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　　苏(sū)州园林(lín)分段(duàn)写(xiě)段意，苏语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么州园林课(kè)文划分段(duàn)落(luò)是作者(zhě)从游览者的角度，概括(kuò)出(chū)数量众多、各(gè)具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进(jìn)行说(shuō)明(míng)的。

　　关(guān)于(yú)苏州园林分(fēn)段写段意(yì)，苏州园林课(kè)文划分段落以及苏州(zhōu)园林(lín)分段(duàn)写(xiě)段意，苏州园林课文分段概括，苏州园林课文划分(fēn)段落，苏州园林课文每段段意(yì)，《苏(sū)州园林》分段等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识(shí)：

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　　作者从游(yóu)览者的角度，概括出(chū)数量众多、各(gè)具匠(jiàng)心(xīn)的苏州园林共同特点，进(jìn)而从多(duō)方面进行说明。

　　这篇(piān)课(kè)文像是(shì)一把钥匙，打开了(le)苏州园林之美的奥秘之门(mén)。

课文分段段(duàn)意

　　第(dì)一部分：抓住苏(sū)州(zhōu)园林(lín)图画美(měi)的共(gòng)同特征，分(fēn)别(bié)从(cóng)各个角度介(jiè)绍(shào)说明。

　　第三部分（10）：结尾。

　　这(zhè)一段交(jiāo)代说明，是(shì)不可忽视的结语。

　　它总结了全文，再次激起了(le)读者急于一(yī)游苏(sū)州园林的强烈欲(yù)望；

　　也使(shǐ)行文缜密，引人回味。

创作(zuò)背景

　　本文是叶老(lǎo)为(wèi)一本(běn)苏(sū)州(zhōu)园林图片册写的序(xù)。

　　1979年初，香(xiāng)港有一家(jiā)出版社打算出一本介绍苏州园(yuán)林的摄(shè)影(yǐng)集，约叶老写一(yī)篇序文。

　　叶(yè)老(lǎo)22岁以前(qián)，一直(zhí)生活在苏州，课余之暇，常和(hé)好友(yǒu)游览苏(sū)州园(yuán)林(lín)，对(duì)苏州(zhōu)园林的情趣和特征有深刻的(de)体会，写作这篇(piān)序文(wén)时又(yòu)参阅了陈从周教授(shòu)编(biān)撰的《苏州园(yuán)林》一书(shū)。

　　序文写好后交给了(le)香(xiāng)港那家出(chū)版(bǎn)社，但图(tú)片册一直(zhí)不见出版。

　　《百科知识》编辑(jí)部知道叶老(lǎo)有这(zhè)样一篇文章，便(biàn)要求让他们先发(fā)表，于是，这篇(piān)序文发(fā)表在《百科知识》1979年第4期(qī)上。

　　发表时删去(qù)了(le)序文最后(hòu)的几(jǐ)句(jù)话。

　　人民教育出(chū)版社把它(tā)编入语文课本时，又删去了序文的第一段，原题“拙政诸(zhū)园寄深眷——谈苏(sū)州园林(lín)”也随之改(gǎi)为(wèi)“苏州园林”。