工(gōng)科(kē)与理(lǐ)科是什(shén)么意(yì)思，工科、理(lǐ)科是(shì)理科和工科的区别总(zǒng)的来(lái)说(shuō)，理(lǐ)学研究的(de)是(shì)科学，工学研究(jiū)的(de)是技术；理学注重理(lǐ)论研一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米究，工(gōng)学(xué)注重实际应用；理学(xué)培养的目标是(shì)科学家(jiā)，工学的培养目(mù)一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米标是(shì)工程(chéng)师的。

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工科与理科是(shì)什么意思，工(gōng)科、理科(kē)

　　总的来说，理学研究的是科学(xué)，工学研究的(de)是技术；

　　理(lǐ)学(xué)注(zhù)重理论研究，工学注(zhù)重(zhòng)实际应用；

　　理学(xué)培养的目标是科学(xué)家，工学的培养目标是工程师。

　　典(diǎn)型的理学专业如数学、物理学(xué)、声(shēng)学(xué)、化一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米学(xué)等；

　　典型的(de)工科专业如环境科学与工程(chéng)、电子信(xìn)息工程(chéng)、化学(xué)工程(chéng)、土木工程、轻化工程(chéng)等。

　　工科(kē)（工程学）是指如材(cái)料科学、计算机、信息(xī)、电(diàn)子、机(jī)械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术和工(gōng)艺的学问。

　　工(gōng)程学(xué)或工学即“应用(yòng)科学和技术(shù)的原理，来解决问题”。

　　工程师(shī)通过想象(xiàng)，判断和(hé)推理，将科学、技术、数学和实践经(jīng)验应用(yòng)到设计、制造、对象(xiàng)或(huò)程序的(de)操作中。

　　在学(xué)校中，将自然(rán)科学原理应(yīng)用至工业、农业各个(gè)生产(chǎn)部门(mén)所(suǒ)形成的诸多工程学科也称(chēng)为工科或工(gōng)学。

　　工科(kē)是(shì)应用数学、物理(lǐ)学(xué)、化学(xué)等基础科学的原理，结(jié)合生产实践所积累(lèi)的(de)技术经验而(ér)发展(zhǎn)起来的学科。

　　代(dài)表性的学(xué)科有土(tǔ)建类、水利类(lèi)、材(cái)料类、电工类、电(diàn)子信息类(lèi)、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等(děng)等。

　　工科(kē)的培养目标是(shì)在相应(yīng)的工程领(lǐng)域从事规划、勘探、设计、施工(gōng)、原材料的选择研究(jiū)和(hé)管理等方面工作的(de)高级工程技(jì)术(shù)人才。

　　主(zhǔ)要是要(yào)培养实际应用(yòng)能力(lì)的工作(zuò)人员。

　　以上所(suǒ)述主要(yào)指传统(tǒng)工科(kē)，此外还(hái)有新型工科(kē)。

　　新型(xíng)工(gōng)科是(shì)指为适(shì)应高技术发展的需(xū)要而在有关理科基础上(shàng)发展起来的学科。

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