幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被(bèi)他们(men)关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈的。

　　关(guān)于幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)以(yǐ)及幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些大班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班，幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些题目，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些方面等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们(men)关注的(de)内容(róng)都有(yǒu)所不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜(yí)的(de)进(jìn)行(xíng)形式多样、生(shēng)动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和近日生活(huó)的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话(huà)题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等这(zhè)些话题(tí)又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目(mù)的的(de)话题：晨(chén)间谈话(huà)时(shí)也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们(men)养成饭前(qián)便(biàn)后(hòu)勤洗手的(de)习(xí)惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的(de)孩子进食量小，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进餐，总等着(zhe)老师(shī)喂的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习(xí)惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋(jīn)急(jí)转叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开(kāi)动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默(mò)无闻(wén)的幼(yòu)儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人(rén)物(wù)图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就这(zhè)些动画片人物(wù)和他(tā)们所在的动画(huà)片(piàn)进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘(chén)和(hé)旁边的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什么，为什(shén)么喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提(tí)醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或(huò)不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的小朋(péng)友进(jìn)行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不(bù)多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友上前分享他(tā)喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习(xí)的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉谈话的(de)方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)，下(xià)面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物(wù)很多(duō)，他(tā)们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿交谈(tán)。

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