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我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊)论(lùn)这(zhè)门(mén)课(kè)程是医(yī)学(xué)基(jī)础课基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这门课程(chéng)以及怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学(xué)习护(hù)理专业(yè)还是挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的(de)呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要(yào)特(tè)别(bié)的(de)热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是(shì)不可(kě)见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者(zhě)就(jiù)一个(gè)现象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二(èr)十(shí)种物(wù)质，还要记(jì)住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在(zài)记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成一句(jù)相对容易记(jì)忆(yì)的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难记(jì)的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了(le)对用药者(zhě)不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到(dào)中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合谷穴(xué)，也(yě)能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许(xǔ)不(bù)适的时候，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时(shí)间让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来；其(qí)次(cì)领导出(chū)面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是大(dà)学期间(jiān)难(nán)得的(de)让(ràng)同学满意的优(yōu)质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历(lì)，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可能会实施(shī)的各种护(hù)理操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们(men)想象(xiàng)中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的关(guān)怀(huái)方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的(de)护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的(de)护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还(hái)具备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程(chéng)都会(huì)有每(měi)周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病(bìng)房参观(guān)学习(xí)，看看医(yī)生护(hù)士的工作流(liú)程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各(gè)种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特(tè)别典型或(huò)者罕见的(de)病例要主动与病人(rén)交流，同时完(wán)成一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过(guò)的(de)病例，提(tí)出恰当的护理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术(shù)病(bìng)人术后(hòu)通常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异(yì)很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据(jù)其他患者(zhě)的(de)经验来(lái)判断另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据(jù)患者主(zhǔ)述的(de)感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来(lái)的(de)表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的(de)疼(téng)痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的问(wèn)题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且(qiě)要注意不(bù)要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师(shī)从(cóng)事医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病人负(fù)责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据不是机(jī)器，而是(shì)一个个生命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎(shèn)之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理(lǐ)论相联(lián)系，白(bái)天在(zài)临床见到不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及(jí)积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知(zhī)识，很多时(shí)候(hòu)能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做(zuò)美(měi)容护理，让(ràng)自(zì)己(jǐ)的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从(cóng)事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到(dào)人们的(de)青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离(lí)不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业(yè)的学生，一(yī)定好(hǎo)的自(zì)主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应(yīng)该(gāi)课外(wài)多看(kàn)一些有关专业的书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是(shì)最主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医(yī)院实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者(zhě)注重生活(huó)上护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四个方面就是(shì)稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职(zhí)业精神和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连(lián)续好(hǎo)几个(gè)月(yuè)都没有(yǒu)休息，那(nà)么(me)这个时候一(yī)定要有集体主义(yì)精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知(zhī)识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如四(sì)川(chuān)卫(wèi)校。

　　然(rán)后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的心态(tài)和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做(zuò)出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上(shàng)课(kè)好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝(zhù)你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按(àn)照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例(lì)远(yuǎn)远达不(bù)到卫我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各(gè)国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家将急需(xū)200万护理(lǐ)人(rén)才(cái)，国际人力(lì)资源公司已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。