颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张(zhāng)是颜(yán)元的教育思(sī)想(xiǎng)：培养目(mù)标：“实德实才之(zhī)士”：颜元认为人才(cái)是(shì)治国安民(mín)的根本，而(ér)人才主(zhǔ)要依靠(kào)学校(xiào)教育来(lái)培养(yǎng)的。

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颜元的教育思想(xiǎng)思维导图，颜(yán)元的(de)教育思想主张

　　颜元的教育(yù)思想：1、培养(yǎng)目标(biāo)：“实德实才之士(shì)”：颜(yán)元认(rèn)为人才是(shì)治国安民的根本，而人才主要依靠(kào)学校教育来培养。

　　学校教育(yù)的培(péi)养目标是(shì)“实德(dé)实才之士”，即品德(dé)高(gāo)尚、有真才实学的经(jīng)世致用(yòng)人(rén)才。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教(jiào)育内容(róng)：“实学”：把(bǎ)以“六艺(yì)”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为(wèi)教育内容，这就是(shì)颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治(zhì)理想，还(hái)提出教育要“兵(bīng)农(nóng)合一”“文武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行(xíng)”：“习性”，即(jí)学习(xí)与实践相结合。

　　第一(yī)，教学要联系实际，观察、练(liàn)习，“躬(gōng)行(xíng)而实践之”。

　　第二，反对静坐读(dú)书、闭门读书(shū)和空谈理义，因为其脱离(lí)实际，不(bù)能解决实人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟(shí)际问题还影响健康。

　　第(dì)三，并非排斥(chì)通过读讲来学习知识(shí)，而是主(zhǔ)张读书、讲学(xué)、习行相结合(hé)。

　　第四，人获得知识(shí)的目的在于“实行”和“实(shí)用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规(guī)划的(de)漳南书院(yuàn)中，陈设(shè)六(liù)斋，并规定了各斋具体教育内容，实行(xíng)“分(fēn)斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋(zhāi)人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟”，是为(wèi)了适(shì)应(yīng)当(dāng)时的实际(jì)，等时机到了则关闭这(zhè)两(liǎng)斋。

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