音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业是音乐教育类一般(bān)特指音乐(lè)教育专业的(de)。

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音(yīn)乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造就适(shì)应社会主义市场(chǎng)经济(jì)建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素(sù)养(yǎng)和教学能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的(de)院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教育等(děng)六个专业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主要(yào)分为两个方(fāng)向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全部的(de)作曲(qū)工(gōng)作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏(zòu)出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某(mǒu)些(xiē)声部最后即(jí)便没有实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或(huò)无法(fǎ)演奏，也可(kě)通过电(diàn)子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作某(mǒu)些即(jí)便没有最后的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐(lè)内容的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素都服务(wù)于音乐(lè)内容，每个声部都是平(píng)等(děng)的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些(xiē)的其中一(yī)个因素就(jiù)有可(kě)能改变(biàn)一(yī)首音(yīn)乐(lè)的内(nèi)容，明确(què)这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式(shì)分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如果安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里你(nǐ)想主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那(nà)么音乐教(jiào)育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐(lè)器教师(shī)或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数(shù)学(xué)校都会要(yào)求你(nǐ)有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说(shuō)，学生的音乐(lè)教育学(xué)位课程可以(yǐ)为自(zì)己在(zài)大学所在州的认(rèn)证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课(kè)程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区(qū)每个学校的要求都(dōu)不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科和(hé)研(yán)究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间(jiān)和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学生在入学前参加试(shì)镜，培训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的(de)一种(zhǒng)在电脑上(shàng)完(wán)成(chéng)制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技术硕士学(xué)位(w安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里èi)所需的(de)录音、音(yīn)乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域的高(gāo)级技(jì)能。

　　需要(yào)学生在(zài)音(yīn)乐技术(shù)的所有领域都拥(yōng)有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过与音乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业的(de)学生合(hé)作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作(zuò)务敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲(qū)相关的一对一课(kè)程(chéng)，发展(zhǎn)特定(dìng)的技能和自己(jǐ)的风格，并(bìng)获得在不(bù)断(duàn)发展的音(yīn)乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的(de)作曲编(biān)曲，招收的(de)很多都(dōu)是在(zài)唱歌方面有不(bù)错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会太过(guò)强求(qiú)，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面(miàn)也(yě)是(shì)现代流行音乐方面的(de)风格、创作方式等。

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