张雪峰(fēng)是著名的考研导(dǎo)师，从网络走红后，他开始将自己的业(yè)务范围进(jìn)一(yī)步扩大(dà)，进军(jūn)高(gāo)考志愿的(de)填报领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了(le)专门(mén)的公(gōng)司，公司目标是为广大考生指明(míng)未来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各(gè)大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优(yōu)势(shì)以及出(chū)众的口才，迅速在各大(dà)平台积累了上千(qiān)万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高等院校(xiào)，发表大学专业的(de)报考建议，多(duō)次引起争(zhēng)议。这次(cì)，他(tā)真的闯祸了(le)，所说的(de)言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪(xuě)峰在(zài)视频当中直截了当的称，如果我(wǒ)是(shì)孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻(wén)学(xué)，我一(yī)定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学(xué)新闻(wén)传播的(de)人中，八成(chéng)没有从事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰(fēng)此番(fān)言论后，引起传(chuán)媒大(dà)学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评(píng)张(zhāng)雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰(fēng)是在忽悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享(xiǎng)受着传(chuán)播(bō)的红利，吃着(zhe)传播的(de)饭(fàn)，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

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在张雪峰言论(lùn)引发网络讨论后，权(quán)威部(bù)门(mén)教育部重磅发声(shēng)，教育部(bù)表示，严肃查处(chù)收(shōu)取志愿(yuàn)填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他的咨(zī)询(xún)填(tián)报(bào)费(fèi)用有(yǒu)的上万元，有的高达(dá)几万(wàn)元(yuán)。教育(yù)部的发(fā)声，无(wú)疑让张雪峰的业务雪上(shàng)加(jiā)霜。

查询张雪(xuě)峰老师(shī)的高(gāo)考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是(shì)点名(míng)批评。中国(guó)教育报在2023年(nián)6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的(de)个人兴(xīng)趣(qù)，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼(bǐ)伏(fú)的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感觉，我(wǒ)离(lí)被(bèi)人搞(gǎo)不远了。

张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)是聪明(míng)人，在风(fēng)口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了(le)个人高(gāo)调的姿(zī)态(tài)。有些话他(tā)只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋(péng)友(yǒu)”的口吻(wěn)向(xiàng)大(dà)家传(chuán)递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰(fēng)更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会(huì)不(bù)会面临业务匮乏问题，公司(sī)经(jīng)营能不能(néng)持(chí)续(xù)，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言论确(què)实存(cún)在一定(dìng)的偏见。从教育(yù)上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求心(xīn)中理想，实(shí)现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知识后，面临的最(zuì)主要的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是(shì)从生(shēng)存角(jiǎo)度(dù)给学(xué)生更多的参考(kǎo)和意(yì)见，他的言论可(kě)能存在争(zhēng)议(yì)，但确(què)实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学(xué)生打开(kāi)了思(sī)路，这不就(jiù)是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自(zì)我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样一句话去告诉(sù)学生(shēng)，而不结合学生的(de)自身实(shí)际情况出发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生(shēng)，他的认知(zhī)很(hěn)大程度(dù)上(shàng)停留在书本知(zhī)识，他的(de)思想(xiǎng)层级(jí)和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的(de)兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该(gāi)帮学生发掘所(suǒ)追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对他(tā)未来真(zhēn)正有益的(de)事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要(yào)去做，这才是(shì)真正的兴趣。而(ér)不是(shì)从来没有(yǒu)干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合(hé)，不(bù)想做(zuò)。

这不(bù)是(shì)兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿的填报指导，真正(zhèng)对(duì)学(xué)生(shēng)有意(yì)义的是(shì)：让(ràng)学生区(qū)分自己所喜(xǐ)欢的东西是来(lái)源于(yú)臆想(xiǎng)，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能(néng)够有一(yī)定支持度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦(mèng)境与现实(shí)。

梦(mèng)是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡不(bù)安(ān)稳。

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