《松花(huā)江上》是一(yī)首(shǒu)脍炙人口的高音抒情(qíng)歌曲依据歌词的(de)内容和(hé)感情(qíng)的脉络，这首歌分为怀故、漂流、呼唤三(sān)个层次。

　　作者用特殊的(de)形式对(duì)当(dāng)时(shí)社会(huì)生活和(hé)人们思想情感(gǎn)的反映。

　　一(yī)定的时代背景和生活(huó)环(huán)境，对歌曲(qū)作者的艺术创作总有一定的影响，它直(zhí)接影(yǐng)响作者的创作(zuò)思(sī)想、风格、动(dòng)机以及创作素材的选择。

　　《松花江上》这首歌曲创作(zuò)于1936年11月(yuè)，当时(shí)我国东北被日本帝国主义所占(zhàn)领，日本还(hái)发动了震(zhèn)惊中外(wài)的“九·一八(bā)”事变。

　　1936年(nián)，被蒋(jiǎng)介石驱赶到(dào)“剿共”前线的东(dōng)北军官兵，携老带小，他(tā)们被迫流亡(wáng)关内，有家归不(bù)得(dé)，有仇(chóu)不能报，却要为反共(gòng)、反人民的内战去(qù)卖命，人(rén)人心中都郁结着悲(bēi)苦怨(yuàn)愤，要(yào)倾吐，要爆发(fā)。

　　当时正在西安二(èr)中教书的(de)张寒晖(huī)，天天见到这(zhè)种流浪徘徊的(de)惨景，耳鼓充满嗟叹痛(tòng)苦的呼声，于是便谱写出了这首感人肺腑的歌曲，以(yǐ)含着(zhe)热泪哭泣(qì)似的音调(diào)，唱出(chū)了悲(bēi)愤交加的声音(yīn)。

　　可见，时代(dài)背景和生活(huó)环境等因素，对作者的音乐创作起着一定的(de)导向作(zuò)用，所以要想(xiǎng)深刻地了解(jiě)作品，就(jiù)必须先了解作品的时代背景和(hé)创作背景。古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么

　　这首歌曲的结构(gòu)是(shì)带尾声的(de)二部(bù)曲式，具有倾诉性、叙述性兼(jiān)抒情性的特(tè)点。

　　歌词内容有很(hěn)强的说服力，真切感(gǎn)人。

　　第(dì)一部(bù)分是由两个乐段组成，每(měi)一(yī)段(duàn)又都由三个乐(lè)句构(gòu)成。

　　这一部分的音调富于叙(xù)事与抒情(qíng)的特点。

　　古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么第二部分的旋律以环(huán)回萦绕、反复咏唱的方(fāng)式得(dé)到了展开(kāi)，感情(qíng)越来越激动(dòng)，具(jù)有回肠欲断的(de)效果。

　　这部(bù)分以呼喊似的音调、悲愤的情绪，控(kòng)诉日本帝国主义入侵东(dōng)北后的滔天罪行，表达了(le)东(dōng)北人民(mín)要求收复失地的强烈愿望。

　　最后的尾声，唱出了呼(hū)天唤地似(shì)的旋(xuán)律(lǜ)，使歌曲(qū)达(dá)到了高潮。

　　在声泪俱下(xià)的悲痛中(zhōng)，蕴藏着要求起来反抗斗争的力量。

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