张雪峰是著名的考研导师(shī)，从(cóng)网络走红后(hòu)，他开始(shǐ)将自己(jǐ)的业(yè)务范围进(jìn)一步(bù)扩大(dà)，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到(dào)了苏州，成立了(le)专(zhuān)门的公司，公司(sī)目(mù)标是为广大考生指明未来方向。

在互(hù)联(lián)网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先(xiān)发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平(píng)台(tái)风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的(de)优势以及出(chū)众的口(kǒu)才，迅速(sù)在各大平台(tái)积累了(le)上(shàng)千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评论高等院(yuàn)校，发表大学(xué)专业的报考建议，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频当(dāng)中直(zhí)截了当的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子非要报考(kǎo)新闻学(xué)，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人人是自(zì)媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从(cóng)事(shì)本专业。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播(bō)学的(de)教授发文(wén)批评(píng)张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他(tā)称张雪峰本(běn)人就是在(zài)享受着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅(guō)。

七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数在张雪峰言论引发网络(luò)讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高价咨询(xún)费问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元(yuán)。教育部的发声(shēng)，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰的(de)业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报(bào)的(de)专栏内容，目前(qián)已经下(xià)架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言(yán)论。批评张雪(xuě七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数)峰只顾就业(yè)，而忽(hū)视了学(xué)生的个人(rén)兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评(píng)后(hòu)，他(tā)也害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然(rán)有种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪(xuě)峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下(xià)，他明显收敛(liǎn)了个人(rén)高调的姿态(tài)。有些(xiē)话他只(zhǐ)有以“我有一(yī)个(gè)朋友(yǒu)”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪峰更多(duō)的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不(bù)会面临业务匮乏问题，公(gōng)司经营(yíng)能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存(cún)在一定(dìng)的(de)偏见。从(cóng)教育上看，我们(men)要从(cóng)学生的兴趣出发(fā)，引(yǐn)导学(xué)生追求(qiú)心(xīn)中理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学学完专业知识后，面(miàn)临的最主要的问题还是生存(cún)问题(tí)。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是从生存(cún)角度给学生(shēng)更(gèng)多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存在争议(yì)，但确实给(gěi)更多的(de)家长和学生打开了思(sī)路，这不(bù)就(jiù)是我们所倡导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站在一(yī)定(dìng)高(gāo)度(dù)上会(huì)说，要让学生按照自(zì)我的(de)兴趣发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这样一句(jù)话去告诉(sù)学生(shēng)，而不(bù)结合学生的自身实际(jì)情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为一个(gè)学生，他的(de)认知很大程度上停留(liú)在书本知识，他的(de)思想层级(jí)和社会实际情况存在脱节(jié)现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对他未来真正有(yǒu)益的事情(qíng)，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你(n七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数ǐ)做了这件事，发现了这件事(shì)存在困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做，这才是(shì)真正的兴趣。而不(bù)是从来没有干(gàn)过一(yī)件事，但(dàn)就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的(de)填报指导，真正对(duì)学生有意(yì)义(yì)的是：让学(xué)生区分自己所(suǒ)喜欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆(yì)想，还是真实(shí)的(de)兴(xīng)趣(qù)。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一(yī)定支持度的(de)原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与现(xiàn)实(shí)。

梦是要做的，但现实(shí)绝对(duì)不可(kě)忽略，否则可能(néng)连觉(jué)都睡不安稳。

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