认真地还是(shì)认真的(de)写作业，认(rèn)真(zhēn)的与认真地是(shì)认(rèn)真的和认真地的区别在于用法不同(tóng)，认真“的(de)”后(hòu)面接名(míng)词的。

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认(rèn)真地还是(shì)认真的写作业(yè)，认(rèn)真的与认真地

　　认真的和(hé)认真(zhēn)地的(de)区别在于用法不同(tóng)，认(rèn)真“的”后面接名词。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地(dì)”后面接动词，例如：认(rèn)真地(dì)跑步。

　　意思是信(xìn)以(yǐ)为真；

　　当真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们(men)学(xué)习要踏实认真，不要好高骛(wù)远。

　　2、妈妈做会计工作非(fēi)常认真(zhēn)，生(shēng)怕(pà)出现什(shén)么差(chà)错(cuò)。

　　3、上课要认真听讲，不要(yào)三心二意。

　　4、代表们认真讨论并且一致通(tōng)过了决议。

认(rèn)真(zhēn)地还是认真的写作业，哪个是(shì)正(zhèng)确的(de)用法？

　　“认(rèn)真(zhēn)地(dì)做作(zuò)业”用地是：地；

　　“地(dì)”的结构蔽(bì)蔽告特点也必须和它前面(miàn)的词和(hé)词组构(gòu)成室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过一种特有形式来为它后面的动词(cí)服(fú)宏明务，构成“状动关系”。

　　如：他认(rèn)室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过认真真地(dì)写(xiě)。

　　此处的“地”便为状语的标(biāo)志，应(yīng)读de。

　　她愉(yú)快地接(jiē)受了这件(jiàn)礼物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的(de)结构特(tè)点是必须和它前面(miàn)的词构成一(yī)种固有的“的字结(jié)构”形式来修饰、限(xiàn)制和说明后面的名词或并首代词，使前后构(gòu)成一(yī)种“定名关系”。

　　“的”即(jí)为(wèi)定语的(de)标志，应(yīng)读de。

　　如：刚刚(gāng)建成的这所学校(xiào)就是(shì)残(cán)疾人培训(xùn)学(xué)校(xiào)。

　　3、“得”为结构(gòu)助词时(shí)，必须用在动词或形容(róng)词之后，带(dài)着它后面的(de)词(cí)语为(wèi)其前的(de)动(dòng)词或形(xíng)容(róng)词服务，即作动形谓语的补语。

　　如：看得清(qīng)清(qīng)楚楚；白得刺(cì)眼。室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过p>

　　此(cǐ)处的“得”便(biàn)为补(bǔ)语的(de)标志，应读de。

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