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分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课(kè)程是医学(xué)基础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)以及怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样学好护(hù)理学基(jī)础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是(shì)挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业(yè)前(qián)景也(yě)是相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔，要知(zhī)道现在护理专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国(guó)家的(de)护士还是(shì)比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别(bié)是(shì)最近(jìn)这几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭(tíng)护理(lǐ)，还有(yǒu)儿(ér)童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多(duō)医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时(shí)也是(shì)比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇(qí)的(de)功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服(fú)，学(xué)起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的(de)头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些(xiē)物(wù)质与能量的(de)代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每(měi)一(yī)步(bù)发生的器官以及发(fā)生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整(zhěng)合(hé)到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会(huì)学到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言也(yě)是(shì)受用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用(yòng)，我们(men)平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的(de)姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪(yí)容(róng)仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包(bāo)括(kuò)大(dà)量(liàng)的(de)实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时(shí)找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先(xiān)留出一段时(shí)间让患(huàn)者情(qíng)绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得(dé)患者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自(zì)己的(de)行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是(shì)大学(xué)期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的(de)优质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到(dà分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗o)的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医(yī)学(xué)基础课一样的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一门(mén)理论联系实(shí)际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及(jí)患者住院期间可(kě)能会实(shí)施的各种护(hù)理操(cāo)作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者(zhě)就涉及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过(guò)程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用(yòng)并没(méi)有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的(de)手(shǒu)，会起到(dào)意(yì)想不分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系(xì)，这其(qí)中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不(bù)能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还(hái)具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的主要目的是(shì)让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每(měi)周一(yī)次临(lín)床见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同时完成一(yī)份护理病历(lì)；下午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的(de)护理包括术(shù)前(qián)护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的(de)生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来(lái)判断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化(huà)道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习(xí)与半(bàn)年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习(xí)是在各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师(shī)从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大问题，大(dà)到你(nǐ)不(bù)能承担(dān)，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作(zuò)后查；七(qī)对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人接触的高(gāo)致病性(xìng)病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制(zhì)品，一定分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗要多加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体(tǐ)负责(zé)，还(hái)要对(duì)自(zì)己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁(fán)忙(máng)，带的学生又多，不可能时(shí)时(shí)想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能(néng)自(zì)己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而(ér)且还要(yào)做到及(jí)时与理论(lùn)相联系，白(bái)天在(zài)临(lín)床见(jiàn)到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知(zhī)识(shí)的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那(nà)还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性(xìng)越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的(de)时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出(chū)这个医院(yuàn)的(de)医(yī)疗水平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护(hù)理团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教(jiào)学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能(néng)力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液(yè)或者注重生活上(shàng)护理，而是(shì)一(yī)项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人(rén)安全感，让(ràng)病人(rén)有一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么(me)这个(gè)时(shí)候一定要(yào)有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最(zuì)好(hǎo)的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了(le)这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精神护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)，医护比例严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要(yào)求，我国医院的(de)医(yī)生和(hé)护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医(yī)护(hù)比例(lì)远远达(dá)不到(dào)卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水(shuǐ)平相差很(hěn)大(dà)，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其(qí)他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力(lì)资源公(gōng)司已经(jīng)把目(mù)光(guāng)瞄准中国。