幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的(de)话题：不同年龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容要(yào)根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的(de)进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日生(shēng)活(huó)的共同点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题(tí)都是小班幼(yòu)儿(ér)熟(shú)悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的(de)名(míng)字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话(huà)题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为(wèi)习惯为目(mù)的的话(huà)题：晨间谈话(huà)时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的(de)好处(chù)，让孩(hái)子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进餐(cān)习(xí)惯退步(bù)了(le)，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐(cān)，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周的时间(jiān)孩子们(men)早上回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩(há张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗i)子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识问答类的(de)题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的(de)幼(yòu)儿(ér)，激励默默(mò)无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢(huān)看什张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片人物和他们所(suǒ)在(zài)的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小朋友说话(huà)时(shí)要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的(de)小朋友进(jìn)行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的方式(shì)提供(gōng)新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片，下面(miàn)，老师(shī)也和(hé)小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一(yī)下老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的(de)动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢(huān)的是(shì)孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得我(wǒ)们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经(jīng)验后(hòu)再组(张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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