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实属和属实区别在哪，实属与属实的区别文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么是在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或(huò)性格的。

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文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而(ér)富(fù)有含义(yì) 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表达(dá)的感情相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一(yī)定要结(jié)合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名人趣(qù)事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往(wǎng)下读的(de)作用(yòng),增(zēng)强(qiáng)了(le)论(lùn)述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(j实属和属实区别在哪，实属与属实的区别ié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内容(róng)的冲山(shān)袜(wà)发展

　　文章是反映(yìng)客(kè)观事物的,客观事物是千变万化的(de),反映千变万化的(de)客观事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多(duō)种多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作(zuò)文为例,有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致(zhì)地分成(chéng)记人的、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应文章内容散(sàn)激的(de)发展,不(bù)能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同学在(zài)阅读别人文(wén)章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确(què)定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的(de)文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多(duō)种多样(yàng)的,有的是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多(duō)余的话(huà);有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的(de)话来(lái)收束全篇(piān);有的(de)人在文章结尾时恰(qià)到好处(chù)地(dì)通过(guò)某种途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句(jù)耐(nài)人寻味的(de)话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留(liú)下想像的(de)余地;有的(de)人写文章时充(chōng)分表达了自(zì)己(jǐ)的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在(zài)文章结尾(wěi)时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的(de)人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却(què)未(wèi)完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能(néng)抛(pāo)开前(qián)面的内容为结尾(wěi)而标(biāo)新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起来才(cái)显得精神(shén),如果在(zài)老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的(de)心灵(líng)和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么(me)要(yào)这样做,但是她(tā)觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者为(wèi)什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂实属和属实区别在哪，实属与属实的区别,就会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文章的结尾(wěi)在内容(róng)上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要(yào)落实到人的思(sī)想品质和(hé)性格特征上来;一(yī)般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情(qíng)的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标(biāo)题到文章结(jié)束看过一(yī)遍之后,应该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的(de)标题(tí)、文(wén)章的开(kāi)头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文章的(de)中心(xīn)密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不(bù)可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过(guò)之后(hòu)感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的部分不(bù)和(hé)谐(xié),不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那就(jiù)不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地改革(gé)使中国农(nóng)村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇(fù)年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷(tōu);最(zuì)怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也不(bù)信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也(yě)无事(shì),三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清(qīng)了原(yuán)委,就“无(wú)心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起构(gòu)成了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对于全篇内容和(hé)结构的完(wán)整(zhěng)都起到(dào)了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页来(lái)重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗(shī)、作(zuò)文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾(wěi),要(yào)想使文章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜过长,语言(yán)应(yīng)该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字(zì),说了两层意思:一层是(shì)决口合(hé)龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自然(rán),同(tóng)时又紧扣(kòu)中(zhōng)心。