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  初中(zhōng)生幽默诵读(dú)

  语文学(xué)习很重要的一点就(jiù)是张扬个性。

  背书,不(bù)必总是(shì)一本正经,搞得挺神圣,挺严(yán)肃(sù)。

  幽默些(xiē),放开点,没问题。

  比如你可以发狠似的,咬牙切齿地去(qù)背某个段落(luò); 你也可以悲痛欲绝,泣不成声似的复述。

  你还可(kě)以得意洋(yáng)洋,自我(wǒ)炫耀似的讲(jiǎng)给(gěi)别人听 (当(dāng)然那个人不一(yī)定在你面前(qián));你亦(yì)可神秘兮兮,低声细语(yǔ)地(dì)蜂王浆吃了容易得癌,蜂王浆吃出一身病仿佛告诉别人什么秘密似(shì)的背……你的幽默细(xì)胞有多少,方法就有(yǒu)多少。

反复诵读,熟读(dú)成诵(sòng)

  这是比较原始(shǐ)的一种方法,但却是(shì)经(jīng)常用(yòng)的,很管用的。

  使用此法的前提是默读理解,先把每一句话读懂(dǒng),领悟整段或整篇的意思,在此(cǐ)基础上(shàng)则可(kě)大展(zhǎn)拳(quán)脚,英雄有用武(wǔ)之(zhī)地了。

  否则便成了(le)“小和尚念经(jīng)”! 在理解(jiě)的基础上,就是(shì)有(yǒu)感(gǎn)情地大声(shēng)朗(lǎng)读。

  感情越投(tóu)入越好,喜怒哀乐随文字(zì)流转。

  如(rú)遇(yù)对话形式的,不妨一个人模仿不同角(jiǎo)色(sè)进行对话(huà),或者与父母(mǔ)、同(tóng)学分角(jiǎo)色对(duì)话,趣(qù)味无穷。

  此法的科(kē)学依据:第一,朗读(dú)可以避(bì)免默读时容易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第二(èr),读(dú)出声来,可以震动大脑皮层的记忆(yì)神经(jīng),加(jiā)快记忆(yì)速度;第三,可以排除外界的一(yī)些(xiē)噪音干扰有助于记忆准确。

  第四,可以熏陶自己的情(qíng)感,自我陶醉,自我愉悦。

  心(xīn)情好了蜂王浆吃了容易得癌,蜂王浆吃出一身病,情绪高涨(zhǎng)了,自然事半功倍。

初中(zhōng)生快速背书(shū)小窍门(mén)

  1.根据(jù)人的(de)遗忘曲(qū)线,只(zhǐ)有不断重(zhòng)复(fù)背,才能记得牢。

  2.听说临睡前和早上背书效果好(hǎo),捂住耳多读(dú)书(shū)也可以记(jì)忆得比较深(shēn)刻。

  3.可以用列表,对比(bǐ)的(de)方法帮助记忆。

  4.实在(zài)记不住(zhù),可以抄,抄比光背好得多。

  5.可以将要背的东西(xī)编(biān)号啊,一段一段来,这样会快一(yī)点的,要(yào)是全篇(piān)一起反而很慢,另外可以(yǐ)利用奖励(lì)的办(bàn)法啊(a),背好一段就(jiù)奖励(lì)自己休息一会,或者吃(chī)点什(shén)么的,相信持之以恒就会成功!

  6.尽(jǐn)量为学习创造愉快的气氛。

  在睡前醒后或学习前,闭上(shàng)眼睛想(xiǎng)象一下自己(jǐ)能考好,想象自己在取得(dé)良好的成绩之后(hòu),父母高兴、别(bié)人赞扬的(de)情景,想象为自己而(ér)自豪。

  想(xiǎng)象越生动具体越好(hǎo)。

快速背书小窍(qiào)门

  快速背书小(xiǎo)窍门如下:

  1.在(zài)记忆里最好的(de)时间段背诵。

  每个学生的(de)具体情况不同,有的学生早上的(de)记忆力(lì)好,有(yǒu)的学生临睡前的(de)记(jì)忆力好。

  学生(shēng)们可(kě)以(yǐ)棚银根据(jù)自己的实(shí)际情况,来(lái)选择适合自己的背诵时间(jiān)。

  这个时(shí)间段(duàn)可能也不(bù)是(shì)特(tè)别(bié)固定,学生(shēng)们可以(yǐ)自己(jǐ)感觉并确定(dìng)。

  2.根据人的遗忘曲(qū)线,只枯世有不断重(zhòng)复背(bèi),才能(néng)记得牢。

  3.抓住关键词进行(xíng)背诵,同(tóng)样也可以起(qǐ)到事半功倍的作(zuò)用。

  比如在背(bèi)诵语文(wén)课文的时候,学生可以先记(jì)住(zhù)一些关键没和肢(zhī)的词句,再根(gēn)据(jù)这些(xiē)词句进行串联(lián)。

  这样(yàng)的背诵方式,不仅能(néng)够提高效率,还可以(yǐ)帮助学生边理解(jiě)边(biān)背诵,牢牢(láo)掌握住其中的内容,而不是为了背而背。

  4.背书的时候,边(biān)用笔画。

  硬背不如理(lǐ)解。

  尤(yóu)其是(shì)文科一些(xiē)段落(luò)比较冗长的内容,我(wǒ)们常(cháng)常需要采取分段背诵的方式(shì)。

  那么(me)把其中的一些关键信息,比如:时(shí)间信息、逻辑信息,还有易错难记的知(zhī)识(shí)点,边(biān)读的时候边画(huà)下来。

  就有利于我们通过理解的方式,加速背(bèi)诵(sòng)的过(guò)程。

  5.闭(bì)上眼睛,回(huí)想关键词。

  背(bèi)诵的(de)时候(hòu)的重点(diǎn),往往不(bù)在于(yú)前面记的(de)蜂王浆吃了容易得癌,蜂王浆吃出一身病过(guò)程,而在于后面(miàn)的“回(huí)忆”——回忆往(wǎng)往(wǎng)是知识背诵的核心。

  6.用自己的话,复述一遍。

  背诵知识的时候,要尝试(shì)不用(yòng)原话,而是(shì)自己的语言,将(jiāng)背诵的内容描述出来(lái)。

  这个过程,既是检验你的(de)背诵(sòng)结果,也是检验(yàn)你(nǐ)是否真正的理解了这一段(duàn)知识。

  甚(shèn)至往往也是你考试的时候,相关知识的你能够写出来的答案。

  比如,考试中让你(nǐ)描述背过的古诗里描述的是一段怎样的场景,这个时(shí)候(hòu)往(wǎng)往你就能感到得心应(yīng)手。

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