苟不教，性乃迁。

　　教之道，贵(guì)以专。

　　昔孟母(mǔ)，择邻处(chù)。

　　子不学，断机(jī)杼。

　　窦燕山(shān)，有义方。

　　教五子，名(míng)俱扬。

　　养不(bù)教，父之过。

　　教(jiào)不严，师之惰。

　　子不学，非所宜。

　　幼(yòu)不学，老何为(wèi)。

　　玉不琢(zuó)，不成器(qì)。

　　人不学，不知义。

　　为人子，方少时。

　　亲师友(yǒu)，习礼仪。

　　香九龄，能温席。

　　孝于(yú)亲，所当执(zhí)。

　　1、《三字经(jīng)》是我(wǒ)中华悠悠五千年(nián)灿烂的经典传统文(wén)化之一，它是中华儿女(nǚ)智慧的结(jié)晶，它承载着一个民族的历史与精神，体(tǐ)现了(le)独特的教育思想和(hé)文化魅力。

　　这是中国几千年(nián)来形成的独(dú)特的民族(zú)文化，在世界上也是举足轻重，并受(shòu)到(dào)全世(shì)界的广泛关注。

　　2、《三(sān)字经》读起(qǐ)来朗朗(lǎng)上口，简(jiǎn)明扼(è)要，是以中国历史(shǐ)为素材(cái)，植根于传统文化，强(qiáng)调教育以“德”为(wèi)先，学贵(guì)在恒和环(huán)境对学习的影响，讲述教(jiào)育与(yǔ)学习重要(yào)性的教(jiào)育论著。

　　同(tóng)时也是我(wǒ)国(guó)代古(gǔ)一部传统的儿童启蒙识字教育课本。

　　3、在(zài)现在这个(gè)复(fù)杂多变的(de)社康师傅是哪国的牌子？会环(huán)境(jìng)下，德育教(jiào)育也成(chéng)为现行(xíng)教(jiào)育改革所面临的一个重要课题(tí)。

　　现在很(hěn)多学校(xiào)也把传承(chéng)中华民族经典传统文(wén)化作为新(xīn)时期德育教(jiào)育(yù)发(fā)展的重要途径。

　　传(chuán)统文(wén)化的核心就是(shì)“德育”，《三(sān)字经》中(zhōng)说：“首(shǒu)孝悌，次见(jiàn)闻”，可见在传统的(de)教育中，是把德育放在首(shǒu)位的，一(yī)个人首先(xiān)得要(yào)有“孝悌”，即德”。

　　4、中(zhōng)华民族悠久(jiǔ)的传统文化是中华先(xiān)贤们几(jǐ)千年来智慧的结(jié)晶，它使我中华民族历(lì)经几千年(nián)生生不息，屹(yì)立(lì)不倒。

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