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音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要(yào)培养和造就(jiù)适(shì)应社会主义(yì)市场(chǎng)经济建设和教(jiào)育改革发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好音乐(lè)素养和教学能(néng)力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材(cái)进行(xíng)整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地(dì)安排与使用(yòng)。

　　早期(qī)的音乐(lè)中(zhōng)，作品必须能够顺利(lì)进行(xíng)演奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最后即(jí)便没有(yǒu)实(shí)现演奏(zòu)，或者说部分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最(zuì)后的(de)演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成音乐内(nèi)容的创作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐(lè)内容，每(měi)个(gè)声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音(y之字是什么结构的字，近字是什么结构īn)乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音(yīn)乐(lè)）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个(gè)因(yīn)素就有可能改变一首音乐(lè)的内容，明(míng)确(què)这(zhè)些才能(néng)称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主修音(yīn)乐(lè)，并(bìng)且想(xiǎng)在毕业(yè)后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育(yù)是一个不错(cuò)的(de)选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学(xué)位(wèi)。

　　就拿美国举例(lì)来说(shuō)，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果(guǒ)学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在之字是什么结构的字，近字是什么结构伊(yī)利诺斯(sī)州任(rèn)教(jiào)。

　　而(ér)中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个学校的要(yào)求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来(lái)专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培训学生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术(shù)电(diàn)子音乐制作，电子(zi)音乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年代随(suí)着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最(zuì)热门的专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录(lù)音(yīn)艺术的学(xué)生将学习(xí)音乐技术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚实的(de)基(jī)础，通过(guò)与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生(shēng)合(hé)作，尝(cháng)试(shì)在实验性音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对一(yī)课程，发展特定(dìng)的技能和自己(jǐ)的风格，并获得在不断发(fā)展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工作所需要的一系列工(gōng)具(jù)和技(jì)术。

　　偏(piān)向于流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很多(duō)都是在唱(chàng)歌(gē)方(fāng)面有不(bù)错(cuò)基础的学生，在(zài)软件的(de)学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也(yě)是(shì)现代流行音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作方式等(děng)。

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