家贫(pín)无从致书以观出自哪里，家(jiā)贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译是(shì)出自(zì)《送(sòng)东阳(yáng)马生(shēng)序(xù)》的。

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家贫无从致书(shū)以(yǐ)观出自哪里，家贫无从(cóng)致书以观每假借于藏书(shū)之(zhī)家翻(fān)译(yì)

　　家贫，无从致书以观，每假借于(yú)藏书之家，手自笔(bǐ)录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫(pín)寒，没有什么办法(fǎ)买到书籍学习(xí)，（就）常常向有藏书的人家借书，亲手抄(chāo)录，计算(suàn)好（归(guī)还(hái)的）日期（按时）送还。

　　原(yuán)文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每假借于(yú)藏书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可(kě)屈伸，弗之怠(dài)。

　　录毕，走送之，不敢(gǎn)稍逾(yú)约。

　　以是(shì)人多(duō)以书假余，余(yú)因得遍观(guān)群书。

　　既(jì)加(jiā)冠(guān)，益(yì)慕圣贤(xián)之(zhī)道，又患(huàn)无(wú)硕师名(míng)人与游，尝(cháng)趋百(bǎi)里(lǐ)外，从乡(xiāng)之先达执(zhí)经叩问(wèn)。

　　先达德隆望尊，门人弟(dì)子填其(qí)室，未尝稍降辞色。

　　余立侍左(zuǒ)右，援(yuán)疑质理，俯身倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其叱咄，色(sè)愈(yù)恭，礼(lǐ)愈至，不(bù)敢出一(yī)言以复；

　　俟其(qí)欣悦，则又请焉。

　　故余(yú)虽愚，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年幼(yòu)时就非常爱好读书。

　　家(jiā)里(lǐ)贫穷，无(wú)法得到(dào)书(shū)来(lái)看，常常向藏书的人家(jiā)求借，亲手抄(chāo)录(lù)，计算(suàn)着日期按(àn)时送还(hái)。

　　冬天非常寒冷，砚台里(lǐ)的墨(mò)汁(zhī)都(dōu)结(jié)了冰，手指(zhǐ)冻得(dé)不能弯曲和伸直(zhí)，也不放松读(dú)书。

　　抄写完(wán)毕后，便马上跑去(qù)还书(shū)，不敢(gǎn)超过约定(dìng)的(de)期限(xiàn)。

　　因此有很(hěn)多人都愿意把书借给我，于是我能够遍(biàn)观群(qún)书。

　　成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与(yǔ)学识渊(yuān)博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿(ná)着经书(shū)向乡(xiāng)里有道(dào)德学问的前辈请教。

　　前辈德高(gāo)望重，门人(rén)弟(dì)子(zi)挤满了(le)他的屋子，他的言(yán)辞和态度(dù)从未稍有(yǒu)委婉。

　　我站着陪侍在他左右(yòu)，提出疑难，询问道理，俯下身子(zi)，侧着耳朵恭(gōng)敬地请教(jiào)；

　　有时遇到(dào)他(tā)大声斥(chì)责，我的表情更加(jiā)恭(gōng)顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳(bó)；

　　等到他高兴了，则又去请教(jiào)。

　　所(suǒ)以我虽然愚笨，但最终(zhōng)获得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂，号(hào)潜溪，别号玄真(zhēn)子、玄真道(dào)士、玄真遁叟。

　　汉族(zú)，浦江（今浙江浦江县）人(rén)，元末明初文学家，曾被明(míng)太(tài)祖朱元璋(zhāng)誉(yù)为“开国文臣之首(shǒu)”，学者称太史公(gōng)。

　　宋(sòng)濂(lián)与高(gā岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市o)启(qǐ)、刘基并称为“明初诗文(wén)三大家”。

　　他因(yīn)长孙(sūn)宋慎牵连胡惟庸党案而被流(liú)放(fàng)茂州(zhōu)，途中病死(sǐ)于夔州。

　　他(tā)的(de)代表作品有《送东阳(yáng)马生序》、《朱元璋奉(fèng)天(tiān)讨元北伐檄(xí)文》等。

家贫无从致书以观(guān)每假借于藏书(shū)之家(jiā)手(shǒu)自笔录计(jì)日以还是什么意思(sī)

　　年(nián)幼时团缓(huǎn)就爱学(xué)习(x岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市í)。

　　因为家中贫穷，无法(fǎ)得(dé)到(dào)书来看，常向藏书的人家求(qiú)借，亲手抄录，约(yuē)定日岭南大学位置在哪里啊，岭南大学在哪个城市期(qī)送还(hái)。

　　出自明代文学家(jiā)宋濂(lián)创(chuàng)作的(de)一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文(wén)塌掘模结构严(yán)谨，详(xiáng)略有(yǒu)致(zhì)，用对比说理(lǐ)，在叙(xù)事(shì)中(zhōng)穿(chuān)插细节(jié)描(miáo)绘，读(dú)来生散吵(chǎo)动感人。

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