校园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面(miàn)是校园(yuán)欺凌不(bù)一定在校园(yuán)内(nèi)发生(shēng)，放学后(hòu)同学间的(de)欺负行(xíng)为(wèi)也算(suàn)在内的(de)。

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一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句="text-align: center;">

校(xiào)园(yuán)暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个(gè)方面

　　其主要表现是身体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小的学生，令其(qí)在(zài)心(xīn)灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通(tōng)常都是(shì)重一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句复发生，而不是(shì)单一的(de)偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时(shí)是一人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有错，而(ér)且受害者怕(pà)事，默默(mò)承受而不敢反抗和(hé)告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害(hài)者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇(shàn)打以及抢夺财(cái)物(wù)等，是容易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身边没(méi)有朋友(yǒu)等，是不(bù)容(róng)易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发表(biǎo)对(duì)受害者不利的网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对受害(hài)者的照片(piàn)进行恶搞(gǎo)等(děng)，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京(jīng)市(shì)中(zhōng)小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理(lǐ)方案公布(bù)：发生校园欺(qī)凌须(xū)限时上报。

　　在(zài)教育部等部门发(fā)布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合(hé)治理方案》中要(yào)求，学校在启动调查处(chù)理程(chéng)序10日内(nèi)须完成调查，而(ér)在此(cǐ)次北京市(shì)各区公(gōng)布的实施方案中，除(chú)了对调查时间有要求外，对于事(shì)件的及时上(shàng)报也做出了严格(gé)的时(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级部门(mén)口头(tóu)汇报(bào)

　　例如北京(jīng)市(shì)东城区在实施方案中明确(què)提出，如发(fā)生欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单位进(jìn)行口头汇报，2小时(shí)内(nèi)递交详细文字(zì)材料并(bìng)随时(shí)汇(huì)报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与(yǔ)司法(fǎ)部(bù)门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了要求(qiú)30分钟内(nèi)口头上报区一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句(qū)教委外(wài)，对于情节较(jiào)为严(yán)重的(de)，还要(yào)求学校要与属地派(pài)出所、司法(fǎ)等部门进行对接。

校园暴(bào)力(lì)的(de)表现(xiàn)有(yǒu)哪些

　　校园暴力(lì)的表现(xiàn)具体如(rú)下：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮辱性绰(chuò)号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉(lā)扯(chě)头发；

　　3、干涉受害(hài)者的(de)个(gè)人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而(ér)欺(qī)凌是(shì)在受(shòu)害者(zhě)未(wèi)能保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受害(hài)者(zhě)的(de)消极(jí)谣(yáo)言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他(tā)或她不想要做的(de)散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受害者招致处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论(lùn)受害者的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入(rù)水平(píng)、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌(líng)，即在网志或论坛上发(fā)表具有人(rén)身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法(fǎ)典》第一千二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行为能力(lì)人在学校(xiào)或者(zhě)其他教(jiào)育机构学习、生活期间受到人(rén)身(shēn)损害，学校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零(líng)一条

　　无民(mín)事(shì)行为(wèi)能力(lì)人或者限(xiàn)制民事行为能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构以外的(de)第(dì)三人人(rén)身损害的，由第(dì)三人承担侵权(quán)责(zé)任；幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构(gòu)未(wèi)尽到管理职责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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