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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不同(tóng)年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们关(guān)注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据(jù)本班(bān)幼儿的(de)特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴趣和(hé)近日(rì)生(shēng)活(huó)的共同(tóng)点出发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)良好行为(wèi)习惯(guàn)为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进餐(cān)习惯退步(bù)了，大部分(fēn)的孩(hái)子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们(men)利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完(wán)自己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们(men)早上回(huí)园的情绪稳定多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在(zài)游戏(xì)中学(xué)习(xí)。

　　我们玩(wán)警察扫黄为什么很少去大酒店，警察会去星级酒店扫黄吗了(le)说反词(cí)、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋(jīn)急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问答类(lèi)的题(tí)目(mù)，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片(piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物图片，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些(xiē)动画片人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什(shén)么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng警察扫黄为什么很少去大酒店，警察会去星级酒店扫黄吗)幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话(huà)时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候(hòu)，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋(péng)友上(shàng)前(qián)分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的(de)动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动(dòng)画人物很(hěn)多，他们(men)都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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