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grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成(chéng)年(nián)人(rén)自(zì)考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的(de)呀，未来的(de)就业前景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知(zhī)道现(xiàn)在护理(lǐ)专业(yè)已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还(hái)是(shì)比较少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业(yè)，比如说(shuō)家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很(hěn)多(duō)医(yī)院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身必须要(yào)特别的热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和良(liáng)好的(de)生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业(yè)，我们都必(bì)须(xū)要付出全(quán)部的精力(lì)，这样我(wǒ)们(men)在这个专业(yè)上(shàng)面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多(duō)微妙而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的化(huà)学(xué)符号(hào)。

　　完成(chéng)一(yī)个(gè)反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出(chū)来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样(yàng)便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相(xiāng)关(guān)又难记的(de)名词(cí)整合(hé)到了(le)一起，记得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课(kè)程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与(yǔ)用(yòng)药目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一种药物(wù)都(dōu)有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的(de)，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床传授给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些(xiē)许不(bù)适的(de)时(shí)候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程(chéng)不仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走(zǒu)，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及时(shí)找领导处(chù)理，原(yuán)则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来(lái)；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被(bèi)重视的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发(fā)，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而且都非(fēi)常的(de)有趣(qù)，从来不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不(bù)为(wèi)难(nán)大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重(zhòng)头(tóu)课，护理(lǐ)学基础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实(shí)是grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译跟医(yī)学基础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础(chǔ)是一门理论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历(lì)，以及(jí)患者(zhě)住院(yuàn)期间(jiān)可能(néng)会(huì)实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通对于信息(xī)传达(dá)的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能(néng)自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回(huí)归(guī)社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会(huì)有每(měi)周(zhōu)一(yī)次临床(chuáng)见习的(de)机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份(fèn)护(hù)理病历(lì)；下(xià)午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包(bāo)括术(shù)前(qián)护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个(gè)部分(fēn)，像一般手术病人术(shù)后通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功(gōng)能(néng)，而且(qiě)个体差异很(hěn)大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据(jù)其(qí)他患者(zhě)的经验(yàn)来判断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度(dù)，而要(yào)根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便(biàn)可(kě)尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先(xiān)要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病(bìng)人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大(dà)到你不能(néng)承担，而且会(huì)给病(bìng)人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院(yuàn)制定的(de)各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的(de)学业(yè)负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不可能(néng)时(shí)时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且(qiě)还(hái)要做到及(jí)时与理论相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来(lái)查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去脉(mài)，这(zhè)对知识(shí)的(de)理解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工作的话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工(gōng)作的(de)话，就(jiù)要(yào)做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的(de)准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能够派(pài)上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花费大(dà)量的(de)时(shí)间金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤(fū)、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的(de)工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话(huà)，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的(de)好坏就可以看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团(tuán)队(duì)，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发(fā)展成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学(xuégrandma意思中文翻译，grandma是什么意思译)习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的(de)书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己的(de)学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运(yùn)用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的(de)四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作是(shì)很(hěn)忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那(nà)么(me)这个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益(yì)和个人(rén)利(lì)益不(bù)冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和(hé)知(zhī)识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，为医(yī)疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什(shén)么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临床综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的(de)医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和(hé)护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到(dào)卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的(de)需求激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日(rì)益突(tū)出地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力资(zī)源公司已经(jīng)把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准中国。