重修的是不是更好(hǎo)过？是(shì)重修于好，于在这里作介(jiè)词的。关(guān)于重修的是不是更好过以(yǐ)及重修的是不是更好过，重修什么之好(hǎo)，重修和(hé)洽什么意思(sī)，重修是怎么样，重修好(hǎo)过(guò)么等(děng)问题，农商网将为你收拾以下的(de)日子常识：

重(zhòng)修是和(hé)重生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是和重生一(yī)同(tóng)上课的。

　　大学重修是和重生一同上课(kè)，期末需(xū)求跟重(zhòng)生一同考试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年(nián)从头(tóu)上这门课(kè)，并从(cóng)头(tóu)考试称为重修。大(dà)多数高校都采(cǎi)纳这样的(de)战略：当一位同(tóng)学在期(qī)末(mò)考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开(kāi)学第(dì)一周给予补考(kǎo)机遇(yù);若该同学在补考期(qī)间把(bǎ)不及格(gé)的(de)科目补(bǔ)考及格则不需(xū)求重修。

重修的是不(bù)是更好过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可(kě)称为重修旧好、重归(guī)于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个(gè)汉(hàn)语成语，指(zhǐ)康(kāng)复旧情，重归于(yú)好(hǎo)，康人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么复以(yǐ)往的友谊(yì)，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的(de)女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是一个(gè)最好的重修(xiū)旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲(jiǎ)骨(gǔ)文，字形、字义(yì)联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的(de)于多用来(lái)介(jiè)绍动作的(de)时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从(cóng)、到(dào)、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动者，用在形容(róng)词后，引出比较(jiào)的目(mù)标。

大(dà)学生挂科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大学生(shēng)都清楚，大(dà)学挂科(kē)了(le)，需求补考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在结业前(qián)的最(zuì)终一学(xué)期(qī)有5门重修课(kè)，最终成功(gōng)准时结(jié)业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提(tí)早和(hé)教师交流承(chéng)认：必定要让教师知道有(yǒu)你这号人在人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么他那里重修，如果有(yǒu)重修(xiū)群，必定要(yào)加进(jìn)去，然后和教师阐明自己为什么会重修，而且表明(míng)自己必定要(yào)经(jīng)过(guò)重(zhòng)修(xiū)的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候(hòu)重(zhòng)修的成果(guǒ)构(gòu)成：有的课程是没有平常成果的，我们(men)平常都很忙，平常(cháng)成(chéng)果不给(gěi)的(de)话就不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课(kè)程，自学(xué)反而更(gèng)简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够看看我(wǒ)国大学生慕(mù)课(kè)，会对你的课程有(yǒu)很(hěn)大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重修的(de)人步调(diào)一致：他人没有重修课，到了大四根本就(jiù)只(zhǐ)有结业设计和选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个时分(fēn)应该对(duì)自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低(dī)人一等，到(dào)了结业的(人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么de)时分(fēn)，只需拿到结业证的都是好孩子(zi)！

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