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　　天(tiān)哲教育(yù)

　　广州天哲教育科技有限公(gōng)司成立于2001年3月，香(xiāng)港天哲国际教(jiào)育集团成员，总(zǒng)部(bù)设在广州(zhōu)，目前在深圳(zhèn)（深圳竞哲文(wén)化发展(zhǎn)有限公(gōng)司）设(shè)有(yǒu)分公司，华南地区第(dì)一批拓展机构。

　　新铭堂(táng)在(zài)线

　　专注(zhù)于(yú)中高(gāo)考(kǎo)1对1辅导10多年，一种跟线(xiàn)下一模一样的线上上课(kè)模式，北京地区的(de)学员，即(jí)可以面对面授课(kè)，也可以在家上(shàng)课，效(xiào)果一样(yàng)好，可以(yǐ)让孩(hái)子足不出户享受优质教(jiào)学资源，实(shí)现(xiàn)轻松在家(jiā)和(hé)名师面对面上课。

　　学而思(sī)网校

　　学而思(sī)网校为6-18岁孩子提供小学、初中、高中全学(xué)科课外教学。

　　“直播+辅导”双师(shī)在线教(jiào)育平台，实现了(le)直播上课、实时(shí)互动(dòng)、在线辅导、课堂测试、语音(yīn)测评、及时答疑、课程回放、习题批改(gǎi)、错(cuò)题订正，大幅(fú)提(tí)升学习效果。

　　全国200多(duō)个城市的中(zhōng)小学生在网校有效学习。

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　　其实(shí)辅导的效果(guǒ)更多(duō)的在于学生自(zì)身的身上。

　　其实(shí)线上的话有很多的名师(shī)的课程，只(zhǐ)要我们能够(gòu)耐下心(xīn)来学习(xí)都是(shì)一样的。

　　因此先不用管线(xiàn)上一对一辅导靠不靠(kào)谱，重点的是你靠不(bù)靠(kào)谱，如果你(nǐ)是(shì)一个特(tè)别热爱学习的(de)人(rén)，而且有很好的方式，你应该不需要(yào)辅导(dǎo)，可(kě)是需要辅导往往是(shì)那些，自律(lǜ)性不高(gāo)，学习(xí)能(néng)力不强的人(rén)，而这个过程，其实(shí)是比较痛苦和(hé)漫长的，必须熬得住，才能(néng)获得(dé)分(fēn)数(shù)上的提(tí)高。

　　因此(cǐ)所有的辅导最关键(jiàn)的是(shì)辅(fǔ)导对象本身有没有一个能动性(xìng)，如果(guǒ)他(tā)有，再加(jiā)上这些辅助是可以的(de)。

　　当(dāng)然说到网上一对一辅导，有一些(xiē)肯定是骗人的，不可能有(yǒu)那么(me)多好的一对一辅导，所(suǒ)以如(rú)果想进行(xíng)这样的(de)一对一辅导(dǎo)，应该去找(zhǎo)一些正规的网站。

网上补课哪家好

　　网上补课如：简单学习网(wǎng)、新东(dōng)方在线、精华网校都是(shì)比较有名(míng)的(de)机构。

　　1、简单学习网，简单学习网(wǎng)成(chéng)立(lì)于(yú)2007年(nián)初，由(yóu)北京简(jiǎn)单科技有限公司创(chuàng)办。

　　简单学习网依(yī)托北京(jīng)大(dà)学研发的“CAT技术”,是中国第一(yī)家互动视频网校。

　　2、新东方在线，新东方在线(xiàn)中小学(xué)网络(luò)课堂为(wèi)同学们提供中小(xiǎo)学网络培训课程，中小学在(zài)线辅导(dǎo)班，在线课程(chéng)等，名师授课(kè)，全面覆盖(gài)中小学各年级知(zhī)识点，助你取得(dé)好成(chéng)绩(jì)!

　　3、精华网校、精华在线是北京天地精华(huá)教(jiào)育科技有限公司于2003年(nián)成立的在线教(jiào)育(yù)品牌，结(jié)合(hé)精华学校强大的师(shī)资和教研(yán)力量，为您提供全面、高质量的(de)初、高(gāo)中网络视(shì)频课程，定制的个(gè)性化辅导方案，针对性(xìng)强，巩(gǒng)固(gù)基础，避免偏科！

　　网课的好(hǎo)处(chù)和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空间的限制，随时可以学(xué)习(xí)，提升了学习(xí)效率；网课可以使(shǐ)得教(jiào)育资(zī)源不平等(děng)问题得到(dào)解决，教育资源(yuán)共享(xiǎng)使得(dé)所有学生(shēng)都能碧猛享(xiǎng)受到一样的服务；

　　网课可(kě)以(yǐ)利用计算机人工智能方便，针对学生(shēng)的提问问题以及错误率，可以对每一个(gè)学生的学(xué)习(xí)情况进行分析，有针对性(xìng)的去(qù)辅(fǔ)导学(xué)生。

　　2、坏处

　　师(shī)生画的作者是谁 画的作者是高鼎吗不能良好的互动,缺乏互动(dòng)或者凳(dèng)渗互动不及时；教师对(duì)学(xué)生的管控力度(dù)变小(xiǎo)，学生不专心悔粗桥(qiáo)，缺课，缺作业的情况比较严重(zhòng)；学习氛围相(xiāng)对较差，没有(yǒu)比较就觉得自(zì)己做的非常好；学生的(de)自(zì)制(zhì)力要求较高，自制力不高就(jiù)会(huì)各种(zhǒn画的作者是谁 画的作者是高鼎吗g)各样的学(xué)习(xí)状态(tài)。

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