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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班(bān)幼(yòu)儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近日生活(huó)的(de)共同点(diǎn)出发，切(qiè)入点(diǎn)要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩(wán)具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨(chén)间谈(tán)话时也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习(xí)惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假(jiǎ)后(hòu)，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退(tuì)步(bù)了(le)，大(dà)部分的孩子(zi)进(jìn)食量(liàng)小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非(fēi)常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子们(men)自己(jǐ)独立进餐，不要大(dà)人(rén)喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们(men)早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿的(de)天(tiān)性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏(xì)，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识(shí)问答(dá)类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。<十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思/p>

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻(wén)的幼儿(ér)，养(十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思yǎng)成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)是什么，为什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好(hǎo)的、内容新颖的(de)小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈(tán)等谈(tán)话有(yǒu)障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得(dé)差不多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没(méi)有(yǒu)值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因(yīn)为(wèi)《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人(rén)物很多，他们(men)都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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