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音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造(zào)就适应社会主义市场经济(jì)建设和教育(yù)改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐(lè)素养和教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设(shè)此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范(fàn)大学、西华师范大(dà)学、河(hé)北师范大学等。

音乐(lè)专业(yè)有哪些(xiē)

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品必须能(néng)够顺利进行(xíng)演奏才(cái)算完成(chéng)全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏出来(lái)的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者(zhě)说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真实(shí)演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子(zi)设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有最后(hòu)的演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲(qū)是(shì)在完(wán)成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有元素(sù)都服务(wù)于音乐内(nèi)容，每(měi)个声(shēng)部都是平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其(qí)中一个因素(sù)就(jiù)有可能改变一(yī)首(shǒu)音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到一(yī)份稳定的工作，那(nà)么音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实(shí)上(shàng)这(zhè)也是大(dà)多数(shù)音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学校(xiào)都会要求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例(lì)来说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做(zuò)准备，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业(yè)于肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学(xué)士课(kè)程，不一(yī)定有资格在伊利(lì)诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不(bù)同(tóng)，每个(gè)地(dì)区每个学校(xiào)的要求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时(shí)间和资源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学(xué)生在(zài)入学前参加试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十(shí)年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起的一(yī)种在(zài)电脑上完(wán)成制作的音(yīn)乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实用、最热门(mén)的专(zhuān)业无(wú)疑非电子音乐(lè)制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等(děng)领域的高(gāo)级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业(yè)的学(xué)生合作，尝试在实验性(xìng)音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间建立联(lián)系。抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展特定的技能(néng)和(hé)自己(jǐ)的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中工作(zuò)所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方面有不(bù)错基(jī)础的学生(shēng)，在(zài)软件的(de)学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方面的(de)风格、创作方式(shì)等。

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