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一年级(jí)语文一类(lèi)字(zì)和二类字(zì)是什么意思啊(a)，小学一(yī)年级语文一类(lèi)字和二类字是什么

　　一年级语(yǔ)文一类字是课本中写在田字格里(lǐ)的(de)，要(yào)求会写、会(huì)读、会注音(yīn)、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在一(yī)类字上面，标了(le)拼(pīn)音的(de)。

　　这些字要求(qiú)会(huì)读(dú)，会注音(yīn)。

　　语文是基(jī)础教育课程体系中的(de)一(yī)门重点(diǎn)教学科目，其教(jiào)学的内容是(shì)语言文化，其运行的(de)形式也是语言(yán)文化。

　　语文能力(lì)是(shì)学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的(de)人文社会科学(xué)，是人们相(xiāng)互交流思(sī)想等的工具。

一类字和二类(lèi)字是什(shén)么意思？

　　一类字和二(èr)类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需(xū)要会注(zhù)音、会书写、会展(zhǎn)笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的(de)编排是(shì)：课(kè)文后边的(de)虚宫格中的(de)字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要(yào)会注音，再现时会(huì)读，其他知识不要求(q妥否的意思是什么，妥否的用法iú)全体学(xué)生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音(yīn)的(de)字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类(lèi)字的学(xué)习(xí)方法：

　　一、一(yī)类字的(de)学(xué)习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能写(xiě)出注音(yīn)……其实就是学习这些(xiē)生字的字音、字形和(hé)字义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进行听写或(huò)看拼(pīn)音写词语等考查，以便掌握孩子(zi)的(de)生字学(xué)习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要(yào)认真的妥否的意思是什么，妥否的用法分析(xī)字(zì)形，书写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类字的学习和(hé)巩固

　　在学习课(kè)文时，读课文、读(dú)句子的过(guò)拦氏空(kōng)程中认识(shí)这(zhè)些生字，那就了解了这(zhè)些生字在怎样的语(yǔ)境(jìng)中使用，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子去(qù)记，这样效(xiào)果是非常低下的(de)，而(ér)核(hé)游且还是容易错，就是(shì)很多(duō)学生会写(xiě)这(zhè)个(gè)字(zì)之后，在(zài)考试中(zhōng)又不会(huì)了(le)的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类(lèi)字拿出(chū)来写在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上面的注音(yīn)，则(zé)需要孩子们独立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该(gāi)是认识，这(zhè)只是初(chū)步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认字中带颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字是多音(yīn)字，我(wǒ)们(men)不仅掌握这个生字在(zài)本课的读(dú)音，还要掌握它(tā)的其他音妥否的意思是什么，妥否的用法。

　　在语(yǔ)文书(shū)书后面有认字表，还有写(xiě)字表，除了认字(zì)表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我们(men)可以好好利用起来(lái)。

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