应(yīng)用气象学(xué)是干什么的，应(yīng)用(yòng)气(qì)象学是干什么的工作是应用气象(xiàng)学专(zhuān)业可以在政(zhèng)府、事业类单位从(cóng)事气象(xiàng)监测、农(nóng)业设施环境(jìng)调(diào)控(kòng)、环境保护、防汛抗旱与农业减(jiǎn)灾、农业区划与资(zī)源(yuán)利(lì)用(yòng)等工作(zuò)，也可以在高新技(jì)术类企业(yè)从事生态环境建(jiàn)设(shè)、生态环(huán)境监测调控、信(xìn)息技(jì)术应用、环(huán)境评价等工(gōng)作的。

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应用(yòng)气象学专业的就业方向是什么

　　　　在(zài)高考填报志愿选(xuǎn)择专业(yè)时，很多考生和家长(zhǎng)对应用气象学专业就业方向是什(shén)么(me)的问题非(fēi)常关注，我收集了具(jù)体(tǐ)信(xìn)息(xī)，大家快来了(le)解一下详细厅(tīng)袜情况吧(ba)。

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　　 　　应用气象学专业的就业方向(xiàng)是卜睁什(shén)么(me)主要面向气象行业，在气象探测(cè)、公(gōng)共(gòng)气象服务、农业气象服务岗位群(qún)，从事地面测报、农业气(qì)象测报、人工(gōng)影响天气、气象灾(zāi)害预报(bào)预(yù)警信息制作(zuò)和发布、公共(gòng)气象服(fú)务、农(nóng)业(yè)气象服务等工作(zuò)。

　　 　　本专(zhuān)业学生毕(bì)业后可在农业气象及生态环境监测调(diào)控、信(xìn)息分析处(chù)理、资源(yuán)开发(fā)利(lì)用和防灾(zāi)减灾(zāi)等科(kē)研(yán)、教学(xué)和业务部门(mén)工作。

　　 　　政府、事业类单位：气(qì)象(xiàng)监测、农业设施环境(jìng)调控(kòng)、环境保护、防汛抗旱与农(nóng)业减灾(zāi)、农业(yè)区划与(yǔ)资源(yuán)利用;高新(xīn)技术类企业：生态(tài)环境建设、生态环境监测调(diào)控(kòng)、信(xìn)息技术应用(yòng)、环境评(píng)价。

　　 　　目前来讲，主(zhǔ)要是到(dào)中国气象(xiàng)局下属(shǔ)的比如说各省、地、县，这样一(yī)些气(qì)象部门，特别是到气象(xiàng)台(tái)工作，另外就是到(dào)民航系统的气象台，为航空(kōng)方面(miàn)提供气象保障。

　　再一个就是(shì)到部队(duì)去，为部(bù)队比如(rú)说特别是(shì)空军，几乎每(měi)一个空军(jūn)辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话基地的话，都有(yǒu)飞机场，这个飞机(jī)场都有气象台(tái)，还(hái)有的一(yī)部分(fēn)同学，就是到环保部门，以及相关的(de)电力等等的(de)。

　　 　　应(yīng)用气象学(xué)专(zhuān)业学什么课程应用气(qì)象学(xué)主(zhǔ)要(yào)研究气(qì)象学的基(jī)本(běn)知识和(hé)技能(néng)，继而将气象(xiàng)学的原理、方法和成果应用于农业、水文、航海、航空、军事、医(yī)疗(liáo)等领域(yù)，解决相关领(lǐng)域的(de)气象(xiàng)问(wèn)题，例(lì)如：气象防震(zhèn)抗洪减(jiǎn)灾对策、生态环境(jìng)调(diào)控、气候资源开(kāi)发利用等。

　　 　　主要(yào)课程：《边界层(céng)气象学(xué)》、《大气科学基(jī)础》、《大(dà)气探测学(xué)》、《天气学原(yuán)理》、《产业工程气象学》、《气象(xiàng)信息服务》、《应用气象学方法》、《农业气象(xiàng)学(xué)》。

　　 　　主要实(shí)践性教(jiào)学环(h辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话uán)节：学(xué)年论文、科技创新实践、天气学分析(xī)、毕业论文等。

　　 　　主(zhǔ)要专业(yè)实验：大气探测实(shí)验、天气预(yù)报实验、应用气象学实验、农(nóng)业气象学实验(yàn)。

　　 　　部分辣妹是夸人还是骂人的，辣妹是夸人还是骂人的话(fēn)高(gāo)校按以下专业方向培养：型伏岁公共气象(xiàng)服务。

　　 　　本(běn)专业学生主要学(xué)习应用气象学的基本理(lǐ)论和(hé)基(jī)本知识，接受大气科学及相关学科领域的科学思维(wéi)和(hé)实验实践的基本训练，具备应用(yòng)气象业务(wù)、研(yán)究和(hé)开发的基本能(néng)力。

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