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小说中反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达(dá)作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充(chōng)满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创(chuàng)设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景(jǐng)物的(de)特征，使人(rén)如见其(qí)形，突出(chū)形(xíng)象性。

　　反复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就是根据(jù)表(biǎo)达(dá)需要，有(yǒu)意让句子(zi)或词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方法，反复就(jiù)是为了(le)强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用(yòng)某些词语(yǔ)、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情(qíng)或(huò)某种行(xíng)为(wèi)，连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一(yī)词语(yǔ)，达到(dào)强调(diào)的目的。筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思>

　　例(lì)句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词(cí)，表(biǎo)达(dá)自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结(jié)构安排(pái)的(de)需要，要(yào)连续(xù)两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原来(lái)是这样的！核(hé)桃(táo)树原来是这样的！香雪走着，就像第(dì)一(yī)次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续(xù)两(liǎng)次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一(yī)方(fāng)面表(biǎo)达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也(yě)反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力(lì)地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强调情感;承(chéng)上(shàng)启下，层(céng)次(cì)清(qīng)晰(xī);多次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借代(dài):以(yǐ)简代繁，以实(shí)代虚，以(yǐ)奇(qí)代凡。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近(jìn)距离(lí),亲切自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了(le).……，表达了……情感。

　筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思　排比:内容集(jí)敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加强了(le)感情。

　　夸(kuā)张:烘(hōng)托(tuō)气(qì)氛，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力，增强联想;创造(zào)气氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语势，表达(dá)了(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和(hé)思(sī)考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使(shǐ)所表现的事(shì)物特征或(huò)所(suǒ)阐述(shù)的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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