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重修是和(hé)重生一(yī)同上课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上(shàng)课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期末需求跟(gēn)重生一(yī)同考试。大学考试某一(yī)门(mén)课(kè)未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年从苏三起解的故事，苏三起解的故事简介头上这门课(kè)，并从头考试称为重修。大多数高校都(dōu)采纳这样的战略：当一位同学在期(qī)末考试中(zhōng)有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开学第(dì)一周给予补考机(jī)遇(yù);若该同学在补考(kǎo)期间把不及格(gé)的(de)科目补考及格则不需求重修。

重修的是(shì)不(bù)是更(gèng)好过(guò)

　　是重修于好，于(yú)在这(zhè)里作(zuò)介(jiè)词。

苏三起解的故事，苏三起解的故事简介trong>　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧(jiù)好、重(zhòng)归(guī)于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成语，指(zhǐ)康(kāng)复(fù)旧情，重(zhòng)归于好，康复(fù)以(yǐ)往的(de)友谊，在句(jù)中(zhōng)作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自(zì)周克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第(dì)五(wǔ)章：秀云(yún)不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一个最好的(de)重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于(yú)，汉语一(yī)级通用标准(zhǔn)汉(hàn)字，此字始见(jiàn)于商代(dài)甲骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于(yú)作介词(cí)，古(gǔ)代通於。

　　现代的(de)于多用来介绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用(yòng)在被迫(pò)句中，引出自(zì)动者(zhě)，用(yòng)在形容词后，引出(chū)比较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清(qīng)楚，大(dà)学(xué)挂(guà)科了，需求(qiú)补考，补(bǔ)考没过(guò)就需求重修(xiū)。

　　在结业前的最终一学(xué)期有5门重(zhòng)修课，最终(zhōng)成(chéng)功准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提(tí)早(zǎo)和教师交流承(chéng)认：必定(dìng)要(yào)让教师知道(dào)有你这号(hào)人在他那里重修，如果有(yǒu)重修群，必定要加进去，然后(hòu)和教师阐明自己为什(shén)么会重(zhòng)修，而且表明自(zì)己必定(dìng)要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师问候(hòu)重修的成果(guǒ)构成(chéng)：有的课程是没有平苏三起解的故事，苏三起解的故事简介常成果的，我们平常都很忙，平(píng)常成果不(bù)给的话就(jiù)不去(qù)上课了(le)吧，多(duō)花时刻在图书(shū)馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这(zhè)个时分能够看看(kàn)我国(guó)大学生(shēng)慕课，会对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致：他人没有重修课，到(dào)了大四根本就只有结业设计和选修课了，你注定是(shì)要比他人多尽力(lì)一些的，这个时分应(yīng)该对(duì)自己担任了。

　　5.放(fàng)下心(xīn)理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人一等，到(dào)了结业的时(shí)分，只(zhǐ)需拿到(dào)结业(yè)证的都是好孩子！

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