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一个立一个羽念什么字怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是(shì)医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程以及怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学(xué)基(jī)础课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成(chéng)年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶(fú)持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)一个立一个羽念什么字医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞的(de)物(wù)质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神(shén)经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都是(shì)不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇(qí)妙(miào)，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一一个立一个羽念什么字个现(xiàn)象存在好多种流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内一(yī)些物(wù)质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂的(de)化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的(de)器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想要记(jì)得(dé)准确(què)而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编(biān)一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不(bù)容(róng)易背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了(le)对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形(xíng)等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容(róng)不仅仅可以在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对自(zì)己(jǐ)而言(yán)也(yě)是(shì)受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均(jūn)匀，步(bù)速(sù)稍快。

　　遇(yù)到(dào)难(nán)缠(chán)的病(bìng)人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则是不(bù)能(néng)跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出(chū)面会使得(dé)患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的(de)行为，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实(shí)践性强(qiáng)而(ér)且(qiě)都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考(kǎo)试也不为难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达(dá)的(de)作用并没(méi)有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种(zhǒng)非(fēi)常好的关(guān)怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何(hé)建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护(hù)患(huàn)关(guān)系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全(quán)不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备一定的(de)自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的(de)主要(yào)目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会，大致内(nèi)容是上午在病房(fáng)参(cān)观学习，看看医(yī)生护(hù)士(shì)的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提(tí)出恰(qià)当(dāng)的(de)护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护(hù)理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导(dǎo)等(děng)三(sān)个(gè)部分，像一般(bān)手术病人术后通常会(huì)出(chū)现的症(zhèng)状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个(gè)体(tǐ)差异很大，每(měi)个人(rén)对(duì)疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人(rén)员(yuán)不(bù)能根据其他(tā)患者的经(jīng)验来(lái)判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根(gēn)据患者主(zhǔ)述(shù)的感(gǎn)觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其(qí)他不适可以开(kāi)始进食；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习(xí)是在各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范做(zuò)事(shì)，比如输液(yè)时“三查(chá)七(qī)对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接触的(de)高(gāo)致病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身(shēn)体负责，还要(yào)对自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授(shòu)知识(shí)，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工作的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到(dào)护(hù)理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理，让一个立一个羽念什么字自己(jǐ)的(de)皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工(gōng)作待遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个(gè)行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识(shí)

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团(tuán)队(duì)，护理团队已经如何发(fā)展成(chéng)为整个(gè)医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那(nà)么(me)如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运(yùn)用(yòng)到临床的(de)，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作不好的话(huà)也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或(huò)者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服(fú)务(wù)”的(de)精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的(de)职(zhí)业精神和为人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时(shí)候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自(zì)己的心态和知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习(xí)专业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初(chū)你为(wèi)什(shén)么(me)选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是(shì)希(xī)望自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学(xué)好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论(lùn)知(zhī)识联系实际(jì)，就可(kě)以了！我认(rèn)为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要(yào)学什么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理学、急(jí)救护理(lǐ)学(xué)、预(yù)防医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业(yè)被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源统计结(jié)果显示(shì)，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护士(shì)的比(bǐ)例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不(bù)到(dào)卫生(shēng)部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对护(hù)理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士(shì)荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。