音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读(dú)的(de)解释(shì)是问什么是(shì)音读？什么(me)是训读(dú)？答简单来说，每个(gè)汉字(zì)一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的解(jiě)释(shì)是什么(me)，音(yīn)读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉(hàn)字从中国传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据(jù)汉字(zì)传入的时代和来(lái)源地的不同，大致(zhì)可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字(zì)的发音(yīn)和现代汉语中同一汉(hàn)字(zì)

　　的(de)发音已经(jīng)有(yǒu)所不同了。

　　“音读(dú)”的词(cí)汇(huì)多是汉(hàn)语的固有(yǒu)词汇(huì)。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的(de)语言

　　来读这个(gè)汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日本固有(yǒu)事物的(de)固(gù)有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的(de)一种(zhǒng)发(fā)音方(fāng)式，是使用该等(děng)汉字(zì)之日本固(gù)有(yǒu)同(tóng)义语汇的读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只(zhǐ)借用汉字的形(xíng)和义，不采(cǎi)用汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按(àn)照日(rì)语对汉语的译(yì)音读出来，叫音读同一(yī)个汉字(zì)在日语(yǔ)中可能(néng)有(yǒu)不止一种读(dú)法，是由(yóu)于其在不同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的(de)“音读”音和“训读(dú)”音。跑单是什么意思啊 没发货扣跑单费合理吗>

　　日语和韩语(yǔ)中(zhōng)的(de)训(xùn)读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以日语固(gù)有(yǒu)的(de)发音来读(dú)出汉字，与(yǔ)该汉字本(běn)身的好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音(yīn)等(děng)）有很(hěn)大的(de)不同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶(yè)假(jiǎ)名(míng)的标记法存在，充分利(lì)用这(zhè)些(xiē)汉字的(de)训读。

　　使用(yòng)类似于和训(xùn)（日(rì)本的(de)训读）的韩训(xùn)。

　　对(duì)某些的汉(hàn)字，这(zhè)意(yì)味着(zhe)相关“汉语传入以前(qián)的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训(xùn)。

　　现如今除了(le)在语言学与语(yǔ)源论等进行讨论(lùn)以外，日常(cháng)言语已经(jīng)不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的(de)情(qíng)况(kuàng)下意思(sī)为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情(qíng)况下(xià)意(yì)思(sī)为(wèi)“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不使用本来(lái)的意思，这类(lèi)的韩语类似于日(rì)文的“国训”。

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