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中考的报名号指什么意思,中考的报名号是什么意思

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  反复(fù)的作用和表达(dá)效(xiào)果分(fēn)别(bié)是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增强语(yǔ)气或语势(shì)。

  2、起到反复咏叹,表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的(de)格式整(zhěng)齐有序,而又回环(huán)起伏(fú),充满语言(yán)美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突(tū)出景物(wù)的特征,使人如见(jiàn)其(qí)形,突(tū)出(chū)形象性。

  反复(fù)的概(gài)念:

  反复(fù)就是根据表达需要,有意让句(jù)子(zi)或词语重(zhòng)复出现的(de)修辞(cí)方法,反(fǎn)复就是为了强调某种意思,突出(chū)某种情感(gǎn),特(tè)意重复使用某些词语(yǔ)、句子(zi)或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某(mǒu)种行为,连(lián)续两次(cì)以上使用同一词语,达到强调的目(mù)的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵!不(bù)在(zài)沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

  简(jiǎn)析:鲁迅先生(shēng)在这里多次(cì)使用“沉(chén)默”一词,表(biǎo)达自己对政府的愤怒(nù)和对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为(wèi)了表达(dá)内容或结(jié)构安(ān)排的需要,要连续(xù)两次(cì)以上(shàng)使用同一个词组或(huò)句子(zi)。

  例句:大山原来是这样(yàng)的!月(yuè)亮原(yuán)来(lái)是(shì)这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就(jiù)像(xiàng)第一次认出养育她成人的山谷(gǔ)。

  ——铁凝《哦(ó),香雪(xuě)》

  简析:这里连(lián)续三次反复使用“原来(lái)是这样的”,表明了香(xiāng)雪此时的快乐(lè)心情。

  3、语段(duàn)反复:

  此类型在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

  例(lì)句:鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连续两次重复以“我真中考的报名号指什么意思,中考的报名号是什么意思(zhēn)傻(shǎ),真的”开(kāi)头的一大段(duàn)。

  简析:通(tōng)过反复的强调(diào),一方面表达祥林嫂中考的报名号指什么意思,中考的报名号是什么意思(sǎo)丧夫失子(zi)后的(de)痛苦心情(qíng),同(tóng)时也(yě)反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠,有力(lì)地批判了摧(cuī)残中(zhōng)国劳动妇女的(de)封建礼教(jiào)。

反复的作用(yòng)答题格式(shì)

  反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启下,层次(cì)清(qīng)晰;多次(cì)强调,增强(qiáng)感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实代虚,以奇代凡。

  答(dá)题格式:强调(diào),加强(qiáng)语气(qì)等;

  其他修辞(cí)手法及答题格式:

  比喻:化(huà)平淡为生动(dòng),化深(shēn)奥为(wèi)浅显,化抽象为具(jù)体(tǐ)。

  答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了……,表(biǎo)达了……情(qíng)感。

  拟人:化(huà)物为人,拉近距(jù)离,亲切自然:便于(yú)对话(huà),交流情感(gǎn)。

  答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比:内容集(jí)敏升(shēng)中(zhōng),增强气势;叙事透辟(pì),条(tiáo)分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答(dá)题格(gé)式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势,加强(qiáng)了感情(qíng)。

  夸(kuā)张:烘托气氛,增强感染(rǎn)力,增强(qiáng)联想;创造气氛,揭示本(běn)质,给人(rén)以启示。

  反(fǎn)问:加强(qiáng)语(yǔ)气,增强(qiáng)语(yǔ)势,表(biǎo)达了(le)(的情感),使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调,加强语气(qì)等(děng);

  设问:自问自答(dá),引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注(zhù)意(yì)和思考,使文章有(yǒu)起伏(fú)。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

  对(duì)比:使(shǐ)所(suǒ)表现(xiàn)的事物特(tè)征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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