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全(quán)因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成写实的(de)意思(sī)，但是(shì)速(sù)写本身讲究快速(sù)记录，怎么会(huì)写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的(de)意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦(la)。

什(shén)么(me)是全因素素(sù)描

　　全因素(sù)素(sù)描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构(gòu)素描是不考虑光影的(de)，所以不(bù)算全(quán)部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从结构入(rù)手，比如(rú)文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是(shì)从结(jié)构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突(tū)出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就(jiù)是相对(duì)强调光与影。

　　现在(zài)一般我们如果强调全因素素描就是(shì)强调(diào)画(huà)的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环境的(de)关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能(néng)在整体观(guān)念的指(zhǐ)导下全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的(de)把握(wò)下一味(wèi)死抠(kōu)局部(bù)，造成局部相互之间关(guān)系(xì)无(wú)法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不能更好的(de)体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么(me)能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个(gè)局(jú)部组成的，没(méi)有局(jú)部(bù)的一(yī)幅(fú)画(huà)是(shì)不真实(shí)的(de)；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培(péi)养一种艺术(shù)思维(wéi)的“意(yì)境”和(hé)如何观察(chá)事物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了(le)这两点，素描(miáo)练习也(yě)就失去了它的(de)本质(zhì)意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何(hé)解决(jué)这种关系，就(jiù)要靠(kào)比(bǐ)较的方法，比较(jiào)色调的(de)深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画(huà)出(chū)来的作品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的(de)人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他(tā)（她）们也(yě)都有别人(rén)不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个(gè)性的差异，但是在素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生不管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人，模(mó)特(tè)儿似乎成了(le)摆设，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造(zào)的参照(zhào)物(wù)。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老师指导上的失(shī)误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知(zhī)模特(tè)儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡量一张(zhāng)素描作品优劣(liè)的标准之一(yī)，但它却能检验一(yī)个学生对事(shì)物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编(biān)造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能力的退化(huà)，失(shī)去(qù)一个(gè)艺术家(jiā)没带罩子让捏了一节课感受所应(yīng)有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生中(zhōng)的(de)表现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特(tè)别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的(de)每一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这些问题呢(ne)？这(zhè)是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和(hé)变化(huà)规(guī)律,画面的(de)层(céng)次就不清(qīng)晰，画面的效尘含(hán)果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是(shì)非常(cháng)重大(dà)的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关(guān)系，三大(dà)基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处(chù)理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占(zhàn)其面(miàn)部(bù)的大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造成(chéng)画(huà)面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明(míng)或暗(àn)，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都(dōu)画得很好很完整，但(dàn)局部和局部之(zhī)间没有联(lián)系(xì)，互不统属，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的(de)照(zhào)射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅作品也不能(néng)说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素(sù)描(miáo)必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔触(chù)的描(miáo)绘手法，将(jiāng)自(zì)己(jǐ)眼睛所观(guān)察到(dào)的形体，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一切(qiè)的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静(jìng)物，除(chú)了(le)可以发现静物上(shàng)不(bù)同的色彩外(wài)，亦可(kě)发(fā)现放在桌上的安(ān)全感，和背景间的协调(diào)性，这(zhè)些(xiē)存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的(de)因(yīn)素(sù)，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成(chéng)美(měi)的(de)、入画(huà)的秩序，这也(yě)是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能体现(xiàn)人的绘画水平(píng)的画(huà)种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏(tà)踏实实，持(chí)之以衡(héng)，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来源：百度(dù)百科-素描

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