校园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面是校(xiào)园欺凌(líng)不一定在校园(yuán)内(nèi)发生(shēng)，放(fàng)学后同学间的欺(qī)负行为(wèi)也(yě)算在(zài)内的。

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校园暴(bào)力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮的学生(shēng)欺(qī)负(fù)弱小的学生，令(lìng)其在心(xīn)灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重(zhòng)复发生，而不(bù)是单一的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是(shì)一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有(yǒu)时(shí)集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌(líng)者不(bù)觉得自己有错，而且受(shòu)害者(zhě)怕事，默(mò)默承受(shòu)而不敢(gǎn)反抗(kàng)和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财(cái)物等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰号等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛以及令其(qí)身边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网络言论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及(jí)对受害(hài)者的(de)照片进行恶搞等(děng)，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北京为解决校(xiào)园欺凌(líng)，教育部首先(xiān)发布北(běi)京市(shì)中小学欺凌治理方(fāng)案(àn)公布：发生(shēng)校园欺凌(líng)须限时(shí)上报。

　　在教育部等部门发(fā)布(bù)的(de)《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中要求(qiú)，学校在启动(dòng)调查(chá)处理程序10日内须完成(chéng)调(diào)查(chá)，而在此次北京市(shì)各区公布的实施方案中，除了对(duì)调查时(shí)间(jiān)有要求外，对于事件的及时上报也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级(jí)部门口头汇报

　　例如(rú)北(běi)京(jīng)市东城区在(zài)实施方案(àn)中明(míng)确提(tí)出，如发生欺凌事(shì)件，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单(dān)位(wèi)进(jìn)行口头(tóu)汇(huì)报，2小时内(nèi)递(dì)交详细文(wén)字材(cái)料并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教(jiào)委外(wài)，对于情节较为(wèi)严重的，还要求学校(xiào)要与(yǔ)属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言(yán妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确)秽语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害(hài)者(zhě)强，而欺(qī)凌是(shì)在受害者未能保护(hù)自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消(xiāo)极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇(yù)麻(má)烦，或令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论受害(hài)者的体貌(mào)、性(xìng)取向(xiàng)、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即(jí)在(zài)网志或论坛上发表具(jù)有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法(fǎ)典》第一(yī)千二(èr)百条

　　限(xiàn)制民事行为(wèi)能力人在学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机构学习、生活期间受到(dào)人(rén)身(shēn)损害，学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机构未(wèi)尽(jǐn)到教育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无(wú)民事行(xíng)为(wèi)能(néng)力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校或者其(qí)他教育(yù)机构以外(wài)的第三人(rén)人(rén)身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽(jǐn)到管(guǎn)理职责的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教(jià妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确o)育机(jī)构(gòu)承担补充责任后，可以向第三人(rén)追(zhuī)偿。

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