张雪峰是(shì)著(zhù)名的考研(yán)导师，从(cóng)网络(luò)走(zǒu)红后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业务范围进一(yī)步扩大，进(jìn)军高考志愿的(de)填报(bào)领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁到(dào)了苏(sū)州，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标(bi一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的āo)是为广大考生指明(míng)未来(lái)方(fāng)向。

在互联(lián)网的(de)浪潮下(xià)，张(zhāng)雪(xuě)峰有先发(fā)优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经(jīng)成名的(de)优势以及出众的口才(cái)，迅速在各大平(píng)台积(jī)累了上千万(wàn)粉丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上评论高等(děng)院校，发表(biǎo)大学专业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当(dāng)中直截了当的称，如果我是孩子(zi)的(de)家长(zhǎng)，孩(hái)子非要报(bào)考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现在(zài)人人(rén)是(shì)自媒体，学(xué)新闻传播的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此(cǐ)番言(yán)论后，引起传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪峰本人就(jiù)是在(zài)享受着传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育部(bù)重磅发声，教育部表示，严肃查(chá)处(chù)收取志愿填(tián)报高价(jià)咨询费(fèi)问题(tí)。

张雪(xuě)峰涉(shè)及高(gāo)考志愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他(tā)的咨(zī)询填(tián)报费用(yòng)有的(de)上万元，有的(de)高达几万元。教育部(bù)的(de)发(fā)声，无疑让张(zhāng)雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填报(bào)的专栏内容，目(mù)前已经(jīng)下架(jià)。

中(zhōng)国(guó)教(jiào)育(yù)报对张雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评(píng)。中国教育报(bào)在2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红(hóng)言(yán)论。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误导(dǎo)性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然(rán)有种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高(gāo)调的姿(zī)态。有些(xiē)话(huà)他只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友”的(de)口吻向(xiàng)大家传递，不再(zài)敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知识和内容(róng)。

未来(lái)，张雪峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持续(xù)，都将是未知数。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张(zhāng)雪峰老师的言论确(què)实(shí)存在一定的偏见(jiàn)。从教育上(shàng)看(kàn)，我们要从学(xué)生的兴(xīng)趣出(chū)发，引(yǐn)导学生追求心中理(lǐ)想，实(shí)现个(gè)人抱负(fù)。

现(xiàn)实(shí)是(shì)残(cán)酷的。学生在大学学完(wán)专业(yè)知识后，面临(lín)的最(zuì)主要的(de)问题还是生存(cún)问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角(jiǎo)度给学生(shēng)更多的(de)参考和意见(jiàn)，他(tā)的(de)言论可能存在争议(yì)，但确(què)实给更多的家长和学生打开了思(sī)路(lù)，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说(shuō)，要让学生(shēng)按照自我的(de)兴(xīng)趣(qù)发展未来。如果一个(gè)老师仅仅(jǐn)以这样一(yī)句话(huà)去(qù)告诉学生，而不(bù)结合学生的(de)自身(shēn)实(shí)际(jì)情况出(chū)发，那这种言(yán)论毫不负(fù)责。

作为一个(gè)学(xué)生，他(tā)的认知(zhī)很大程度上(shàng)停留在书(shū)本知识，他的(de)思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴(xīng)趣(qù)，并不一定(dìng)是(shì)他(tā)真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣(qù)，或者是对他未来真正有益的事(shì)情，以(yǐ)防(fáng)他(tā)后(hòu)悔。

什(shén)么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴(xīng)趣是你做了这件(jiàn)事，发现(xiàn)了这件事存在困难，但你内心仍然要去完(wán)成(chéng)，要去做，这才(cái)是真正的兴趣。而不(bù)是从来没有干过一件(jiàn)事，但(dàn)就是(shì)喜欢，内心(xīn)想做，但当真正(zhèng)做(zuò)这件事的(de)时候发现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报(bào)指导(dǎo)，真正对学生有意义的(de)是：让(ràng)学(xué)生区分自己所喜欢(huān)的东(dōng)西(xī)是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰(fēng)老师能(néng)够有一定支持度(dù)的原因吧，他在帮更多的学生区分(一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的fēn)梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

未经允许不得转载：市场调查|社会调查|问卷调查|市场执行|店面验收|神秘客|满意度-提供最专业的市场信息咨询服务-宁波信恒新市场信息咨询有限公司 一般上大一是多少岁，大一是多少岁哪年的