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　　集(jí)美(měi)大(dà)学自考和高考的区别

　　高(gāo)考，全(quán)称为“普通高等学校招生全国统一考试”，基本上(shàng)是社会(huì)中所有人(rén)员(yuán)期待成才(cái)的一种现实性必备途径，其价值意义(yì)无异于古(gǔ)代封建时(shí)期的(de)科举取仕(shì)一(yī)般，是(shì)所(suǒ)有社会学(xué)子登上高(gāo)等知识殿堂的必经途径，社会(huì)中(zhōng)称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自考，通称为“高等(děng)教育自学(xué)考试(shì)”，从1981年(nián)正式开考(kǎo)以来(lái)，由于学(xué)习(xí)方式的(de)开放性特点，以及理论(lùn)知识的完备性(xìng)要(yào)求，而广受专科(kē)学生以及(jí)社会励(lì)志改(gǎi)变(biàn)命运人士的(de)欢迎(yíng)。

　　自考(kǎo)就是那一扇重新让为你(nǐ)打开(kāi)的窗。

　　01、自考(kǎo)是高(gāo)考(kǎo)的重要补(bǔ)充手段(duàn)

　　普(pǔ)通高等教育是社会正常(cháng)化(huà)教育机制模式；

　　而继续教(jiào)育则是社(shè)会中在职人员追求上进的(de)最(zuì)有效(xiào)手段，自考(kǎo)作为继续(xù)教育的(de)先行(xíng)者(zhě)，起(qǐ)到了对(duì)于高考制度最实际的补充作(zuò)用。

　　自考人群主体基本上面向(xiàng)的是大中专院校学生(shēng)、高考(kǎo)失榜、生活不如(rú)意(yì)以及(jí)期(qī)待(dài)“知识改(gǎi)变命运”的群(qún)体(tǐ)，对于这一(yī)类(lèi)人，自考能让其对于(yú)社会(huì)的学术追求重新回到正常(cháng)轨道(dào)，让他们自身(shēn)的价值能获得主流社会的强烈肯定，符(fú)合现代化建设所需(xū)的价(jià)值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开(kāi)放性特色

　　自(zì)考(kǎo)生学习方式具有强烈的自育、自励(lì)价值，更有其(qí)开放性模式(shì)兼容特(tè)色，受到(dào)社(shè)会中(zhōng)各类求学人士(shì)的广泛欢迎。

　　高考，尽管参(cān)考人数较多(duō)，浩浩荡荡(dàng)，然而其自身群体多集中于18岁左右的(de)高中(zhōng)毕(bì)业历(lì)届生与应届生，很难照顾到其他求学人群的学习(xí)需(xū)求，而且一考(kǎo)定终身模式，多少(shǎo)年来一直受(shòu)到(dào)教(jiào)育(yù)界，各滴滴总部在北京哪个区，滴滴总部北京地址(gè)界有影(yǐng)响人士对于其(qí)合理性的质疑，因此自考反而具备强烈的(de)反衬色彩，我们应该为自考感(gǎn)到(dào)自豪。

　　什(shén)么是(shì)自考(kǎo)本科(kē)？

　　自考本科(kē)是高等(děng)教(jiào)育自学考试本科(kē)的(de)简称，自考本科是我国基本高等(děng)教育制(zhì)度之一，成绩合格后由主考学校和高等教育(yù)自学考试(shì)委员会联合(hé)颁发大(dà)学毕业证书，国家承认学历(lì)，学(xué)信网(wǎng)可查，符合条件(jiàn)者由主(zhǔ)考大学授予学士学位(wèi)。

　　获得(dé)自(zì)考(kǎo)本科(kē)学历，根据(jù)国家(jiā)教育部1988年15号(hào)文(wén)件(jiàn)，享受普通(tōng)高等教育毕(bì)业证书相同(tóng)的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为什么不承认(rèn)自考本科原(yuán)因：很(hěn)多用人单(dān)位会觉(jué)得自考本科是靠自学出来的(de)，并没有通过专业(yè)的(de)学习，怀(huái)疑个人能力，所(suǒ)以不承认。

　　自考学历找工(gōng)作会被拒绝吗其实没有(yǒu)肯(kěn)定(dìng滴滴总部在北京哪个区，滴滴总部北京地址)的答案，有的人会(huì)因(yīn)为自考本科找到好(hǎo)工作，也有的(de)单位不认可自考本科(kē)，在招聘的时(shí)候(hòu)经常说只招(zhāo)统招生。

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