小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)是六种常(cháng)用说明(míng)方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明(míng)的(de)事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准确(què)性(xìng)。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数(shù)字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出(chū)事(shì)物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学(xué)六(liù)种说明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表(biǎo)性(xìng)的(de)、恰当的事例来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，使说明(míng)的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫(gōng),孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物(wù)特(tè)征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的(de)是(shì)，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸人民带来了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象等加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们(men)都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作(zuò)概(gài)括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：科学准(zhǔn)确地(dì)解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边(biān)形。

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