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朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段(duàn)摘抄大全

　　接下来分享朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山(shān)净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面装疯卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用，以诙谐(xié)的(de)口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我的(de)热心的希望(wàng)，不(bù)倦的教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是(shì)希望中国(guó)有新的医学(xué);大(dà)而言(yán)之(zhī)，是为学术，就是希望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他(tā)的性格(gé)，在我的眼(yǎn)里(lǐ)和心(xīn)里是伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实(shí)并(bìng)未出现，不过是作者想象中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表现了作者对(duì)藤(téng)野(yě)先生的(de)怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起来也无(wú)非使他失(shī)望，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析(xī)：这里(lǐ)透露了作(zuò)者对辛亥革命后中国依(yī)然(rán)是半殖民地半封建社会的(de)现状的失(shī)望和(hé)不(bù)满，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想的(de)深度(dù)。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物因稀(xī)少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定(dìng)形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监(jiān)狱旁边(biān)一个客(kè)店里的，初冬搏伏(fú)已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却还多，后来(lái)用被盖了(le)全身(shēn)，用衣(yī)服(fú)包(bāo)了(le)头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不(bù)息的地方(fāng)，蚊子竟(jìng)无(wú)从(cóng)插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没有中国的(de)学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级的(de)学生(shēng)会干事到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差(chà)就(jiù)送到一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是(shì)每看一片(piàn)都有的，但(dàn)在我，这一(yī)声(shēng)却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在那时(shí)那(nà)地(dì)，我的意(yì)见(jiàn)却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼(jiān)办囚(qiú)人的(de)饭食和(hé)我不相干(gàn)，然而好意(yì)难却，也只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住(zhù)处了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻(xún)求救国(guó)救(jiù)民真理的理想(xiǎng)，去日(rì)本留学，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医(yī)学(xué)专(zhuān)门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两(liǎng)个月前(qián)，升(shēng)格为仙台医学专门(mén)学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了(le)深厚的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当时的日本人(rén)对中国人民(mín)抱(bào)有狭(xiá)隘的民族偏(piān)见。

　　但(dàn)藤野先生并不如(rú)此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀(fá)及其御用(yòng)文(wén)人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门(mén)大学任教(jiào)，作者作此文予以怀(huái)念(niàn)藤(téng)野先生，此(cǐ)文最(zuì)初(chū)发表于同年十二(èr)月出(chū)版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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