大学的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学(xué)分(fēn)的规范是什(shén)么(me)是学分制，教(jiào)育(yù)形式(shì)的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在(zài)国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学(xué)习量的一(yī)种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业(yè) 教育方(fāng)案 的(de)规(guī)则为(wèi)准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在(zài)大学期间的(de)学习常识的广(guǎng)度(dù)，学生(shēng)获得的学(xué)分越多，阐明学生(shēng)穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼学(xué)到的东(dōng)西(xī)也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成(chéng)了点评学生优(yōu)异程度的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选(xuǎn)课为中(zhōng)心(xīn)，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡(héng)量学(xué)生(shēng)学习质量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的(de)特(tè)征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留(liú)了(le)学年制方(fāng)案(àn)性强、专业分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完好的特性，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予学(xué)生(shēng)在(zài)必(bì)定范围内(nèi)的(de)自由(yóu)度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获(huò)得的结业总(zǒng)学分作为结(jié)业规(guī)范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教育方案中各(gè)门课程及(jí)教育环(huán)节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课程的份额，以及(jí)准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在(zài)学分(fēn)制(zhì)基础上(shàng)发生的(de)一(y穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼ī)种能用以显现学生每门(mén)课程的学习成果的(de)质量，以(yǐ)及学年和结业(yè)总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算公式(shì)为:学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也是在学分制的基础(chǔ)上(shàng)发生的一(yī)种能用以显现学生对某些要点课程的学习质(zhì)量(liàng)，以区别学(xué)生专业水(shuǐ)平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中的(de)学分，依据(jù)课程类别，求(qiú)学成果差异等(děng)别离(lí)确(què)认不同的权重系数，方(fāng)案(àn)学分乘以权(quán)重(zhòng)系(xì)数(shù)，得出(chū)加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在要求(qiú)学生修满教育方案(àn)规则的最低学格(gé)外(wài)，还应修(xiū)满课外附加学分(fēn)才干结业的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学术活动(dòng)、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会(huì)工作(zuò)、文体活动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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