重修的(de)是不是更好过？是重修于好，于在这里作介词(cí)的。关于重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过以及重(zhòng)修的(de)是不是更好过，重修什么之(zhī)好，重修和(hé)洽什(shén)么意思，重修(xiū)是怎么样，重修好过么等问题(tí)，农(nóng)商网将为你收拾(shí)以(yǐ)下的日子(zi)常识：

重修是和重生一同上课(kè)吗

　　是(shì)的(de)，重修是和重生一同上课(kè)的(de)。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考试(shì)。大学考试某一门课未(wèi)经过(一(yī)般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个学年从头上(shàng)这门课，并从头考试称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修。大(dà)多数高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位(wèi)同(tóng)学在期末考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考期间把不及格(gé)的科目补(bǔ)考及格(gé)则不需求(qiú)重(zhòng)修。

重修的是不(bù)是更(gèng)好过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修于好也(yě)可(kě)称为重修(xiū)旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好(hǎo)是一(yī)个汉语(yǔ)成语，指康复旧情，一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克重归于(yú)好，康复以往的友(yǒu)谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿们(men)》第五章：秀云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去，这便是一个最好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多用(yòng)来介绍动作的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中(zhōng)，引出自动(dòng)者，用在形容词后(hòu)，引(yǐn)出比较的目标。

大学生挂科(kē)重(zhòng)修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生(shēng)都(dōu)清楚，大学挂科了，需(xū)求补考，补考(kǎo)没(méi)过就需求(qiú)重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期有5门(mén)重修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早和教师交流承认(rèn)：必定要让(ràng)教师知道有(yǒu)你这号(hào)人在(zài)他那里重修，如果有重(zhòng)修群，必定要加进去，然(rán)后和教师阐(chǎn)明自己为(wèi)什么(me)会重修，而且表明(míng)自(zì)己必定要经(jīng)过重修的(de)决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的(de)成(chéng)果构成：有的课程是(shì)没有(yǒu)平常成果的(de)，我们平常都(dōu)很忙，平常成(chéng)果不给的话就不去上课了吧，多(duō)花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学反而更简(jiǎn)单(dān)经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够看看我国大学生慕课，会对你的课(kè)程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步(bù)调一致：他人没有重修(xiū)课，到了大四根本就只有(yǒu)结业设计(jì)和选修课了，你(nǐ)注(zhù)定是要比他人多(一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克duō)尽力(lì)一(yī)些的，这个时分(fēn)应(yīng)该对(duì)自己担(dān)任了(le)。

　　5.放下心(xīn)理(lǐ)压力：不要觉得重修(xiū)就低(dī)人一等，到(dào)了结(jié)业的(de)时分，只需拿到(dào)结业证(zhèng)的都(dōu)是好孩子！

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