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工科与理科(kē)是什么意(yì)思，工科、理科

　　总的来说，理学研究的是科学，工学研究的是技术；

　　理学(xué)注(zhù)重理论研究，工(gōng)学注重实(shí)际应用(yòng)；

　　理学培养的目标(biāo)是科学家，工学的培(péi)养(yǎng)目标(biāo)是工程师(shī)。

　　典型的(de)理学专(zhuān)业(yè)如数学、物理学(xué)、声学、化学等；

　　典(diǎn)型的工科专业如环境科(kē)学与工程、电子(zi)信息工程、化学工程、土(tǔ)木工(gōng)程、轻(qīng)化(huà)工程等。

　　工(gōng)科（工程学）是指如材料科(kē)学、计算机、信息、电(diàn)子、机械、电(diàn)气、建(jiàn)筑、水利(lì)、汽(qì)车、仪器(qì)等研究应用技(jì)术(shù)和工艺的学(xué)问。

　　工程学(xué)或工学即“应用科学和(hé)技术的(de)原理，来解决问题(tí)”。

　　工程师通过想(xiǎng)象(xiàng)，判断和(hé)推理，将(jiāng)科学、技术、数(shù)学和实践(jiàn)经验应用到设计(jì)、制造(zào)、对象或程序的操作中。

　　在学校中，将自然科(kē)学原(yuán)理应用(yòng)至工业、农业(yè)各个生产部门所形成的诸多工(gōng)程学科(kē)也称为工科或工学。

　　工(gōng)科是应用数学、物(wù)理学(xué)、化(huà)学等基础科学(xué)的(de)原(yuán)理(lǐ)，结合生产(chǎn)实践所积(jī)累的技术经验(yàn)而发展(zhǎn)起来的学科(kē)。

　　代表性的学科(kē)有(yǒu)土(tǔ)建类、水利类、材料类、电工类、电子(zi)信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药(yào)类等(děng)等。

　　工(gōng)科的培养(yǎng)目标是在相应的工程领域从事规(guī)划、勘探、设计、施(shī)工(gōng)、原材料的选择研究和管理(lǐ)等(děng)方面工作的高(gāo)级工程技术人(rén)才(cái)。

　　主要是要培养实际应(yīng)用能力的工(gōng)作人员。

　　以上所述主要指传统工科，此外还有(yǒu)新型工(gōng)科。

　　新(xīn)型工科是指为适应高技(jì)术发展的(de)需要而(ér)在(zài)有关理(lǐ)科基础上(shàng)发展起(qǐ)来的学科。

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