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900g是几斤 900g是多少毫升怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克对(duì)于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成(chéng)年(nián)人(rén)自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专业(yè)还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来(lái)的很长一段时(shí)间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很(hěn)多(duō)医院都是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本身必须要(yào)特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你必须要(yào)是一个(gè)特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两年(nián)学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解(jiě)900g是几斤 900g是多少毫升释一些人(rén)体的(de)机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流(liú)行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一(yī)步发生的器(qì)官以及发(fā)生(shēng)的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的(de)名(míng)词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非(fēi)常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用(yòng)如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候(hòu)，也可(kě)以实地(dì)操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何(hé)得(dé)体(tǐ)地(dì)待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从(cóng)解决(jué)问题(tí)的(de)目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期末考试(shì)也不为难大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的(de)课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外(wài)科、儿(ér)科(kē)、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联系实际的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何(hé)接待病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历(lì)，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达(dá)的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准(zhǔn)备好(hǎo)一切(qiè)，尽(jǐn)量满足(zú)患者的(de)要求(qiú)，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备(bèi)一(yī)定的自(zì)理能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目(mù)的是(shì)让患者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次(cì)临床见习的机(jī)会，大致内容是(shì)上(shàng)午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要(yào)主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历(lì)；下午要(yào)聚(jù)在一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰(qià)当(dāng)的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术(shù)及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包(bāo)括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部(bù)分，像一(yī)般手术病(bìng)人(rén)术(shù)后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护(hù)理人(rén)员不能根据其(qí)他患者的经验(yàn)来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉(jué)以及表现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给(gěi)予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消(xiāo)化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意(yì)不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者的(de)术后(hòu)运动(dòng)是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度循序(xù)渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的(de)医疗实习(xí)，护理实习是(shì)在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数据(jù)不是(shì)机器，而是(shì)一(yī)个(gè)个生命(mìng)，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作(zuò)都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范(fàn)做事，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严(yán)格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定(dìng)要(yào)多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体(tǐ)负(fù)责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学(xué)生又多(duō)，不(bù)可能时(shí)时想着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见(jiàn)到不(bù)熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事(shì)护理专业(yè)的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对(duì)辛苦(kǔ)工作(zuò)的准(zhǔn)备了(le)。

学护(hù)理专业(yè)，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派(pài)上用场。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白(bái)富美(měi)”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反而比医院(yuàn)医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事这个(gè)行业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青(qīng)睐和900g是几斤 900g是多少毫升欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作(zuò)的(de)发展离不开(kāi)好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主学习(xí)的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业(yè)的(de)知(zhī)识，也应该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业(yè)的(de)书(shū)，拓展自(zì)己(jǐ)的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的(de)还(hái)是(shì)自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组织有在(zài)医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护(hù)理的(de)发(fā)展，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神(shén)和为人(rén)民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集(jí)体利(lì)益(yì)和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还(hái)是自己的(de)心态和知识(shí)技能的塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论(lùn)知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科(kē)护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社(shè)区实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六(liù)部委列入国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才(cái)资源统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护理人(rén)才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达(dá)不(bù)到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际(jì)医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆在各(gè)国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西900g是几斤 900g是多少毫升(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国(guó)家将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际(jì)人力资源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准中国。