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e的1次方等于什么,e的1次方等于什么函数

e的1次方等于什么,e的1次方等于什么函数 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任(rèn)太原(yuán)理工大学(xué)的党(dǎng)委书记,职位已经不(bù)小。

他多年前已经是教(jiào)育界的名人,所到之(zhī)处,人(rén)流涌动,他就代表着(zhe)人气。

同时,由(yóu)于(yú)郑强老师为人直(zhí)爽(shuǎng),说话一针见血(xuè),不想(xiǎng)拐弯抹角,他(tā)的每次发言大都会引发一定的热议。

前不久(jiǔ),郑强老师受邀去青岛大学演讲,庆祝(zhù)青岛大学建(jiàn)校百年。

这是件好事,学校邀(yāo)请郑强去演讲(jiǎng),必然也(yě)是看中(zhōng)了郑(zhèng)强在教育界举(jǔ)足轻(qīng)重的(de)地位以及颇高(gāo)的人气。

郑(zhèng)强炮轰(hōng)官(guān)僚(liáo)主义,是他的(de)面子重(zhòng)要还是领导时间重要?看法有争议(yì)_黑料正能量

青岛大(dà)学的百年校庆(qìng),举办得相当(dāng)隆重,受(shòu)邀的不仅有(yǒu)郑强,还有青岛的官员、代(dài)表校友、社(shè)会各界人士等。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)中,恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的官(guān)员,使得此次(cì)演讲颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过程中,有些青(qīng)岛的(de)官员离席了,整个演讲席的(de)前排空(kōng)出了不少位置。

郑强炮轰官僚主(zhǔ)义,是他的(de)面(miàn)子重要还(hái)是(shì)领导时(shí)间重要?看法有(yǒu)争议_黑料正能(néng)量

郑强慧眼如炬,大概(gài)看出了这种情况。

他在台上直接炮轰离(lí)席的官员领导:“不(bù)要以为是你们给大学面(miàn)子(zi),邀请你们来,是大(dà)e的1次方等于什么,e的1次方等于什么函数学给你们面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他(tā)们身上(shàng)存在官(guān)僚(liáo)主义,来听演讲,就是(shì)走个过(guò)场(chǎng)。

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郑强老师(shī)的话,有(yǒu)人支持,有人(rén)反(fǎn)对(duì)。

支(zhī)持者认为,郑强老师说(shuō)的(de)对。

教育最重(zhòng)要,领(lǐng)导(dǎo)都来听演讲了(le),应该给学生树(shù)立(lì)好榜样,认为听演讲。

刚开场不久(jiǔ)离席,是对他人的不(bù)尊重。

郑强老(lǎo)师公开批评这些人,是知(zhī)识分子的风(fēng)骨。

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反对者(zhě)则认为,领导过去就(jiù)是(shì)出席(xí)开幕式而(ér)已,又不是(shì)听你演讲的。

领导时间(jiān)很重要,哪有时(shí)间听你(nǐ)讲话,郑强(qiáng)还是感(gǎn)觉自(zì)己被怠(dài)慢了,面子上过不去罢了,哪里是为百(bǎi)姓发声。

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公说公有理,婆说(shuō)婆有理,各方各执一词,互不相让。

郑强老师批(pī)评离场现(xiàn)场,是在乎(hū)面子?

中途离场(chǎng)的领导,到底(dǐ)对或者不对呢?

具体问题,具体分析(xī),不(bù)可一概而论。

领导一般(bān)行程忙,事多,如果(guǒ)真有急事,中途(tú)离场,也(yě)情有可原。

但如(rú)果领导(dǎo)们是对演讲内容不感冒,不想坐(zuò)在台下听演讲(jiǎng)内容(róng),所(suǒ)以溜之大吉(jí),那就(jiù)无法令人赞同了(le)。

毕竟领(lǐng)导还是要(yào)做(zuò)好学生的表(biǎo)率和带头作用,如果领导一言(yán)不合都(dōu)提前走,那年轻的学子,相对来说更加心浮气躁,哪还有心思听下去(qù)呢。

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做任何事,都需要耐心和恒心。

年轻学(xué)子如果养成随性(xìng)而为的习(xí)惯,那做任何事都(dōu)可能(néng)是一(yī)时热度,难成气候。

郑强老(lǎo)师(shī)太直率。

如果换成其他的演讲者,看(kàn)到有人中途离席,必然当作没有(yǒu)任何事(shì)发(fā)生,若无(wú)其事地继(jì)续(xù)提前准备好的演讲内容(róng)。

但郑强偏(piān)不,他要将这(zhè)种他看来(lái)不(bù)好的现象说出来,加(je的1次方等于什么,e的1次方等于什么函数iā)以批评。

无(wú)论他批评(píng)的对(duì)与错,这种敢(gǎn)于说出自(zì)我(wǒ)想(xiǎng)法的老(lǎo)师,值得肯(kěn)定(dìng)。

大学,非有大楼之谓也,有大师(shī)之谓也(yě)。大学真正的目的,是培(péi)养学(xué)生,是(shì)教(jiào)书育人(rén),是产生更(gèng)多的大(dà)师。

郑(zhèng)强(qiáng)对官(guān)僚主义的批评(píng),是否(fǒu)有(yǒu)助于(yú)大学的进(jìn)步,学(xué)生的培养,仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个人(rén)看来,高校中有郑(zhèng)强如此坦率和直爽之人(rén),能发自内心,不(bù)怕得罪人地说出心中想法(fǎ),对高(gāo)校是件好事。对很多(duō)事情意见均(jūn)一致的高校(xiào),大抵是没(méi)有(yǒu)太(tài)大的创新力(lì)的。

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