朝花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了(le)在日本东北(běi)大学的(de)留学生(shēng)活(huó)，表达了深(shēn)切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷追猛(měng)打、无拘(jū)无(wú)束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树(shù)茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的(de)罢合用，以诙谐(xié)的口(kǒu)气猜测在(zài)仙台受优待的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京(jīng)造(zào)成恶浊气氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的热心(xīn)的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国(guó)有新的(de)医学;大而言之，是为学术，就(jiù)是希(xī)望(wàng)新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在(zài)我的眼里和(hé)心里是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了(le)作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起(qǐ)来也无(wú)非使(shǐ)他(tā)失(shī)望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了(le)作者对辛亥革命后中国依然(rán)是半殖(zhí)民地半(bàn)封建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的失望和不满(mǎn)，从而也觉得(dé)无法报答(dá)藤野(yě)先生对自己(jǐ)对中国(guó)人民的(de)关心和期望，含(两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃hán)蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄(chāo)，内容旦(dàn)银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵(guì)：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式(shì)前表示否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小处来说(shuō)，从(cóng)细节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在监狱旁边一个(gè)客店里(lǐ)的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服(fú)包(bāo)了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的(de)地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大(dà)，天(tiān)冷得(dé)利害，还没有(yǒu)中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本(běn)级(jí)的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻(fān)检了一通(tōng)，并(bìng)没有带走(zǒu)。

　　但他们(men)一走(zǒu)，邮差(chà)就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但(dàn)在我，这一声(shēng)却特别(bié)听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的(de)人们，他(tā)们(men)也何(hé)尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在(zài)那时那地，我的意见(jiàn)却(què)变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客(kè)店兼办囚人的饭(fàn)食和我不相干，然而(ér)好意难却，也只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在(zài)东京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙台(tái)医学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校(xiào)（现名古屋大学(xué)）的(de)藤野先生，在鲁迅入(rù)学的(de)两个月前，升(shēng)格为仙台医学(xué)专门学校的(de)解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位(wèi)日本(běn)学者，并模桥且(qiě)同他建(jiàn)立了深厚(hòu)的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当时的日本人(rén)对中国人(rén)民抱(bào)有(yǒu)狭(xiá)隘的(de)民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不歧(qí)视，倍加(jiā)爱护(hù)，并以自己的高(gāo)尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大(dà)的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅(xùn)正(zhèng)遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其御用文人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初(chū)发(fā)表于同年十(shí)二月出版的《莽原》半月(yuè)刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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