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音乐(lè)独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别(bié)，音乐(lè)教育(yù)类包括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养(yǎng)和造就适应社会主义市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的具有(yǒu)较好音(yīn)乐(lè)素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学(xué)、西华师范(fàn)大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐、器乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个(gè)方(fāng)向(xiàng)，一(yī)个(gè)是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对(duì)素材(cái)进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创(chuàng)造性(xìng)地安(ān)排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演奏出来(lái)的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设(shè)备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便(biàn)没有(yǒu)最后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐(lè)也(yě)属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形式（包(bāo)括单声部(bù)音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中(zhōng)一(yī)个因素就有可能改变一首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到(dào)一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育(yù)是(shì)一个(gè)不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实上(shàng)独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为一(yī)名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校(xiào)都会要(yào)求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而大(dà)学教师就(jiù)需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音(yīn)乐(lè)教育学位课(kè)程可以为自己在大(dà)学所在(zài)州的认(rèn)证做准备，所以如(rú)果学生毕业于(yú)肯(kěn)塔基州的(de)音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资(zī)格在(zài)伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每(měi)个地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资(zī)源来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试镜，培(péi)训学生成(chéng)为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作，是九十(shí)年代随(suí)着电脑的(de)产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用(yòng)、最(zuì)热门的(de)专业(yè)无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信息(xī)学等领域的(de)高(gāo)级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的(de)基础，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演和作曲专(zhuān)业(yè)的学(xué)生合作，尝(cháng)试在实(shí)验性音(yīn)乐(lè)与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建立联(lián)系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一(yī)对一课程，发展特(tè)定的技能和(hé)自己(jǐ)的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一(yī)系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面有不(bù)错基础的学(xué)生，在软件的学(xué)习上不会太过强求(qiú)，更(gèng)偏向于音乐的(de)创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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