张雪峰是著(zhù)名(míng)的考(kǎo)研导师，从网络走(zǒu)红后(hòu)，他开始将自己的业务范(fàn)围(wéi)进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的(de)公(gōng)司，公(gōng)司目标是为(wèi)广大(dà)考(kǎo)生指明(míng)未来方向(xiàng)。

在互(hù)联(lián)网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借用已经成名的(de)优势以及出众的口才(cái)，迅(xùn)速在(zài)各大平台(tái)积(jī)累(lèi)了上千万粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高等(děng)院校，发(fā)表大学专业的报考建议，多次引起争议(yì)。这次，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当的称(chēng)，如(rú)果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一步表示，闭(bì)着(zhe)眼睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为何得(dé)此结论呢(ne)？他也并非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在(zài)人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的(de)人(rén)中(zhōng)，八(bā)成没有从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此番言论后，引起传媒(méi)大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传(chuán)播学的教授(shòu)发文(wén)批(pī)评(píng)张雪(xuě)峰的言论，认(rèn)为张(zhāng)雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪(xuě)峰本人就是在(zài)享受(shòu)着传播的红利，吃(chī)着(zhe)传(chuán)播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权(quán)威(wēi)部门(mén)教(jiào)育部重磅发声(shēng)，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他的咨(zī)询(xún)填报费用有的上(shàng)万元，有(yǒu)的(de)高(gāo)达几万元。教育部的(de)发声(shēng)，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪(xuě)峰老师(shī)的(de)高考志愿填报(bào)的专怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义(zhuān)栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名(míng)批(pī)评(píng)。中国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪峰的网红言论(lùn)。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了(le)学(xué)生的个(gè)人兴趣，具(jù)有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼伏的批评(píng)后，他也害怕了(le)。张雪峰(fēng)发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离(lí)被人搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明(míng)人，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传递，不再(zài)敢直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不(bù)会面临业务匮(kuì)乏问题，公司经(jīng)营能(néng)不(bù)能持续(xù)，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定(dìng)的(de)偏见。从教(jiào)育上看，我们(men)要从学生的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中(zhōng)理(lǐ)想，实现个(gè)人(rén)抱负(fù)。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大(dà)学学完专业知识后(hòu)，面临的最主要的问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只是从生存角度(dù)给学(xué)生更多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的(de)言论可能(néng)存在(zài)争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生打(dǎ)开了(le)思路，这(zhè)不就是我(wǒ)们(men)所倡导的(de)百家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定(dìng)高度(dù)上会说，要让学生按照自我的兴趣(qù)发展未来。如果一(yī)个(gè)老师仅(jǐn)仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那(nà)这(zhè)种言论毫不负责。

作为(wèi)一(yī)个学生，他的认(rèn)知很大程度(dù)上停留在书(shū)本知识(shí)，他(tā)的(de)思想(xiǎng)层(céng)级和社(shè)会(huì)实际情况存在脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是他真(zhēn)正的兴趣(qù)。

作为老师(shī)，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对(duì)他未来真正有益(yì)的(de)事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现(xiàn)了这件事存在困难(nán)，但你(nǐ)内心仍然要去完(wán)成，要(yào)去(qù)做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不(bù)适合，不(bù)想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区分自己所喜怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义欢(huān)的(de)东西(xī)是(shì)来源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持(chí)度的原(yuán)因(yīn)吧，他(tā)在帮(bāng)更多的学生(shēng)区(qū)分梦(mèng)境(jìng)与现(xiàn)实(shí)。

梦是要(yào)做的(de)，但现实绝对不(bù)可忽略，否则(zé)可能(néng)连觉都(dōu)睡不安稳。

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