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放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程是医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以及(jí)怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业(yè)即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的(de)就业前景也是(shì)相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护士(shì)还是比较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出现了(le)很多特(tè)殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须要特别(bié)的热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是你必须要(yào)是一(yī)个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常(cháng)有(yǒu)责(zé)任心，平时(shí)也是比(bǐ)较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活(huó)当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉态时(shí)的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很(hěn)多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙(miào)，很多机制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步(bù)发生的(de)器官以及(jí)发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基(jī)酸(suān)的词(cí)头提出来(lái)组成一(yī)句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相(xiāng)关(guān)又难记(jì)的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只是些无意(yì)义(yì)生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非(fēi)常系(xì)统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类(lèi)乃至每一(yī)种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以(yǐ)后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适(shì)的时候，也可(kě)以实(shí)地(dì)操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的行(xíng)为(wèi)，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间难得的(de)让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到(dào)的(de)相对轻松的(de)课程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医(yī)学基础课一样的(de)，让人丝(sī)毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患(huàn)者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满(mǎn)足患(huàn)者(zhě)的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定的(de)自理能(néng)力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主动(dòng)与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术(shù)后通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的(de)表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问(wèn)题是(shì)，如何(hé)饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非(fēi)消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年(nián)的医(yī)疗(liáo)实习，护(hù)理实习(xí)是(shì)在(zài)各个科室跟(gēn)着护士老师从事(shì)护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对的对象是病人，不(bù)是数(shù)据不(bù)是(shì)机器，而是(shì)一(yī)个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到(dào)你不能承担，而且会(huì)给病(bìng)人(rén)及家属带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七对(duì)包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触(chù)的高致(zhì)病性病菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一(yī)定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的(de)老师(shī)都很繁(fán)忙，带(dài)的学(xué)生(shēng)又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系(xì)，白(bái)天在(zài)临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的(de)理(lǐ)解及积累是(shì)非常有(yǒ放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉u)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱来做美容(róng)护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而(ér)比(bǐ)医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业(yè)的话(huà)，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个(gè)医(yī)疗团队(duì)起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个(gè)医院的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离(lí)不(bù)开(kāi)好的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何(hé)发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护(hù)理专业(yè)的学生，一(yī)定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知(zhī)能(néng)力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而(ér)且(qiě)临(lín)床需(xū)要很好(hǎo)的(de)专业技能(néng)，随着(zhe)护(hù)理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理工作(zuò)是很忙的(de)，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连续好几个(gè)月都没有休息(xī)，那么(me)这(zhè)个(gè)时候(hòu)一定要有集(jí)体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护(hù)理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什么(me)选择(zé)了(le)这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知(zhī)识(shí)联系(xì)实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学(xué)、生理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果显示，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突(tū)出(chū)地(dì)摆在(zài)各(gè)国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国。