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公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法

　　四舍六入五留双原则是什么，四(sì)舍五入留(liú)双法是“四(sì)舍(shě)六入五成双”原则(zé)：“四舍六入五成(chéng)双(shuāng)”即“4舍6入5凑偶”，这里“四”是指≤4 时舍(shě)去，“六”是指≥6时进上的(de)。

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四舍六入五留双(shuāng)原则是什么，四舍五入留双法(fǎ)

　　“四舍(shě)六入五成双”原则：“四舍六入五成(chéng)双”即“4舍6入5凑偶”，这里“四”是指≤4 时舍去，“六”是指≥6时进上。

　　“五(wǔ)”指的(de)是(shì)根(gēn)据5后面的数字(zì)来定，当5后有(yǒu)数时，舍5入1；

　　当(dāng)5后无有效数(shù)字时(shí)，需要分(fēn)两种情况来讲：5前(qián)为(wèi)奇数，舍5入1，5前为偶公立小学一年级收费标准明细表，公立小学一年级收费标准表数，舍5不进。

　　具(jù)体计算规则：（1）被修约(yuē)的(de)数字(zì)小于5时，该数字舍去。

　　（2）被(bèi)修(xiū)约的数字大于5时，则(zé)进(jìn)位。

　　（3）被修约(yuē)的(de)数字等于5时(shí)，要看5前面(miàn)的(de)数(shù)字(zì)，若是(shì)奇数则(zé)进位，若是偶数(shù)则将5舍(shě)掉，即修约(yuē)后末尾数字都成为偶数(shù)；

　　若(ruò)5的后面还有不(bù)为“0”的任何数(shù)，则(zé)此(cǐ)时(shí)无论5的前面是奇数还是偶数(shù)，均(jūn)应进位。

数学上四舍六入五(wǔ)留双(shuāng)规则是(shì)什么？

　　修(xiū)约规则是四舍六(liù)入五留双规则：

　　1、当尾数小(xiǎo)于或等于4时，直接将尾(wěi)数舍(shě)去。

　　例如(rú)：10.2731——10.27；18.5049——18.50

　　2、当尾数大于或等(děng)于6时将尾数(shù)舍去向前一位进(jìn)位。

　　例如：16.7777——16.78；10.29701——10.30

　　3、当尾数为5，而尾数后面(miàn)的数字(zì)均(jūn)为(wèi)0时，应看(kàn)尾数“5”的前一位(wèi)：若前一(yī)位(wèi)数字此(cǐ)时(shí)为(wèi)奇数，就应向(xiàng)前(qián)进一位(wèi)；若前一位数字(zì)此(cǐ)时为偶(ǒu)数，则应将尾数舍去。

　　数字“0”在此时应(yīng)被视为(wèi)偶数(shù)。

　　例如(rú)：12.6450——12.64；18.2750——18.28

　　4、当尾数为5，而尾数“5”的后面还有任何不(bù)是0的数字(zì)时，无论前一(yī)位在此时为奇数(shù)还是偶数，也无(wú)论“5”后面不为(wèi)0的数(shù)字(zì)在哪一位上(shàng)，都(dōu)应(yīng)向(xiàng)前(qián)进一位。

　　例如：12.73507——12.74；21.84502——21.85

　　扩展资料(liào)

　　1、四(sì)舍六入五留双规则的目的：为了(le)避免(miǎn)四(sì)舍(shě)五入规则造成的结果偏高，误差偏大拿友(yǒu)的现(xiàn)象出现。

　　2、有效数字反映了把(bǎ)测量(liàng)结果中(zhōng)能够反映(yìng)被测量大小的带有一位存疑数字(zì)的全部数字。

　　如图(tú)中测得(dé)物(wù)体(tǐ)的长度5.15cm。

　　数据记录时，记(jì)录的数(shù)据(jù)和实验(yàn)结果(guǒ)真值(zhí)一(yī)致(zhì)的数据位(wèi)便是(shì)有效数字。

　　数字往往是(shì)四舍五入，以避免报(bào)告微不(bù)足(zú)道的(de)数字。

　　例(lì)如，如(rú)果秤仅测量到最接近的克，读数为12.345公斤（有五个陵没有(yǒu)效数字），则会产(chǎn)生12.34500公斤（有七个有效数字(zì)）的测量(liàng)误差。

　　数字(zì)也可以简单化，而不是指示给(gěi)定的测量(liàng)精(jīng)度(dù)。