大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是(shì)什(shén)么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)学(xué)习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)的。

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大学的学(xué)分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大(dà)学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试(shì)行(xíng)学5k是多少钱，5k是多少钱人民币分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校全面推开(kāi)。

大学学分(fēn)是什(shén)么意(yì)思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的一种 计(jì)量(liàng)单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的详细学分数(shù)以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判(pàn)学(xué)生在(zài)大学期间的(de)学习常识的广度，学生获(huò)得(dé)的(de)学分越(yuè)多(duō)，阐明学生学(xué)到的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评(píng)学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以选课(kè)为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)衡量(liàng)学生学(xué)习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国(guó)哈佛大学(xué)，与班建制、导师制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　5k是多少钱，5k是多少钱人民币　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既(jì)保留了学年(nián)制(zhì)方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课程(chéng)的选修方面(miàn)，给(gěi)予学生(shēng)在必(bì)定(dìng)范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种把(bǎ)有(yǒu)必要(yào)获得(dé)的结(jié)业总学(xué)分作为结(jié)业规范的一种教育(yù)管理准则(zé)，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目标和(hé)教育方(fāng)案(àn)中各门课程及教育环(huán)节的学时(shí)量，确(què)认(rèn)每门课程的学分，设(shè)置必修课和(hé)选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准予学生结(jié)业的最(zuì)低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发(fā)生的(de)一种能用(yòng)以显现学生(shēng)每门课程的学习成(chéng)果的(de)质量，以(yǐ)及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管理准则,，其核算公式为(wèi):学(xué)分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也是(shì)在学分制的基础上发(fā)生的一(yī)种能用以显现学生对某些要点课程的学习(xí)质量，以区别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹(āo)凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育(yù)方案中的学分(fēn)，依据课程(chéng)类(lèi)别，求学(xué)成果差异等别离确认(rèn)不同的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加(jiā)学分(fēn)制是在要求学(xué)生修(xiū)满(mǎn)教育方案规(guī)则的最低学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干结业(yè)的(de)一种教育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外附(fù)加学分(fēn)可(kě)依据学生参(cān)与学科(kē)比(bǐ)赛与学(xué)术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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