提高幼儿(ér)记忆力方法？为(wèi)幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记忆是(shì)可(kě)以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至(zhì)是可以被(bèi)植入的，而且方(fāng)法还(hái)非常(cháng)的简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记忆(yì)有(yǒu)关的一个非常轰动的(de)事(shì)件。

　　1984年发(fā)生(shēng)在(zài)米国马萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿米罗(luó)特(tè)X侵案，被害人(rén)是(shì)一个只有(yǒu)4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现(xiàn)凯斯最近(jìn)一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害(hài)之后非(fēi)常容易出(chū)现的一种信号(hào)，凯斯的妈(mā)妈发见之后就让凯斯的(de)舅(jiù)舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小(xiǎo)时(shí)候(hòu)去野(yě)外露营遭到了侵害(hài)的(de)经历(lì)。

提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿记忆(yì)力方法(fǎ)

　　1、为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆的(de)材料(liào)。

　　可以为(wèi)孩子提聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯供(gōng)他(tā)们感(gǎn)兴趣的玩具(jù)或游戏，同时(shí)可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片(piàn)，家长可在旁边(biān)配(pèi)合我们孩子(zi)一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的(de)成果(guǒ)给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿去进行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提(tí)出一两个(gè)问题(tí)让孩子从听到故事中找(zhǎo)到答案(àn)，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些(xiē)景(jǐng)物等(děng)，这样就(jiù)会让孩(hái)子有总意识的去观察(chá)事(shì聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯)物(wù)进(jìn)行记忆，在孩(hái)子完成(chéng)任务时要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极(jí)性与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿(ér)更好地进行(xíng)主动(dòng)记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的(de)材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆(yì)水平和有意(yì)识记忆(yì)的能力，虽(suī)然孩(hái)子的(de)记忆多(duō)是机械记忆，但在理(lǐ)解(jiě)的基(jī)础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以使他们记忆的(de)更(gèng)牢(láo)固，这对(duì)培养孩子的有意识记忆(yì)是非常(cháng)好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物(wù)。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官(guān)进行(xíng)记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用(yòng)多(duō)种感官(guān)参加记(jì)忆(yì)活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽(jǐn)量(liàng)带(dài)孩(hái)子多看一看、摸一摸(mō)、闻(wén)一闻、尝(cháng)一(yī)尝，通过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等(děng)多种感官(guān)从多方面获得(dé)感性认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼儿(ér)记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩(hái)子(zi)复习(xí)巩固所学的内容时，应该在孩(hái)子情绪稳定时，采用多种有趣的方法(fǎ)进行(xíng)。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步与郊游活(huó)动和(hé)日常生(shēng)活活动等。

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