提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方(fāng)便记忆(yì)的材料的。

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记忆(yì)可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可(kě)以被植入(rù)的，而且方法(fǎ)还非常(cháng)的简单，先跟大(dà)家说一个(gè)跟修改(gǎi)记忆有关的一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年(nián)发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段(duàn)时间频(pín)繁(fán)的尿床，

　　这是一(yī)个孩子(zi)遭到侵害关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少之后非(fēi)常容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去(qù)跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了(le)让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了(le)自己小时候去(qù)野外(wài)露营(yíng)遭到了侵害的(de)经历(lì)。

提高幼儿(ér)记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩(cǎi)的(de)方便记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供他们(men)感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可在旁边配合我们(men)孩子(zi)一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具(jù)体、明(míng)确的(de)记(jì)忆任(rèn)务关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少，并对孩子的成果(guǒ)给(gěi)予(yǔ)评价，这样可(kě)能(néng)激发幼儿去进行(xíng)有意识的(de)记(jì)忆。

　　在(zài)讲故事(shì)前，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从(cóng)听(tīng)到故事中找到答案，或(huò)外出(chū)游(yóu)玩时，要让孩子(zi)记住见(jiàn)过(guò)哪些(xiē)东(dōng)西(xī)，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景(jǐng)物(wù)等，这(zhè)样(yàng)就(jiù)会让孩(hái)子有总意识的去观察事物进(jìn)行记(jì)忆，在孩(hái)子(zi)完成任务时(shí)要给予(yǔ)及时的(de)肯定和赞扬，提(tí)高幼(yòu)儿记忆的(de)积极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样会(huì)使幼儿更(gèng)好地进行主动记忆(yì关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少)。

　　3、帮助(zhù)孩子(zi)理解要记忆(yì)的材料，可以大大提高孩子的(de)记(jì)忆水(shuǐ)平和(hé)有意识(shí)记忆的能(néng)力，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基(jī)础上，他(tā)们会记(jì)忆的更(gèng)好，这样(yàng)可以(yǐ)使他们记忆(yì)的(de)更牢固，这(zhè)对培养孩子的有(yǒu)意识记忆是非常好的方(fāng)法，所(suǒ)以孩子在记忆东西(xī)前，父母要(yào)帮助孩(hái)子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种(zhǒng)感(gǎn)觉器官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿(ér)运(yùn)用多(duō)种感官参加(jiā)记(jì)忆(yì)活动。

　　如(rú)让(ràng)幼儿感(gǎn)受(shòu)春天，应(yīng)尽量带孩(hái)子(zi)多看一看(kàn)、摸(mō)一(yī)摸(mō)、闻一闻、尝(cháng)一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方(fāng)面(miàn)获得(dé)感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实(shí)验证明：这样(yàng)会(huì)使幼儿记得又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子(zi)复习巩固所(suǒ)学的内容(róng)时，应(yīng)该在孩(hái)子情绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行(xíng)。

　　如利(lì)用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜(mí)语、表演活动、做(zuò)游戏(xì)以及(jí)比(bǐ)赛活动、散步与郊游(yóu)活动(dòng)和日(rì)常生活活动等。

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